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浅谈体育精神——技校生精神文明建设的探讨 被引量:1
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作者 马莉 《科技信息》 2006年第S1期122-122,116,共2页
介绍体育精神,了解体育精神的精髓,加强体育课对技校生思想品德的教育和人生现的培养。
关键词 体育精神 内涵 技校生 奥林匹克精神 培养
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谈VB程序设计的后续的若干问题 被引量:1
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作者 姚福娥 《科技信息》 2006年第S1期13-13,12,共2页
VB是计算机专业教学的一门重要语言。这里谈谈在教学中需要深入探讨的关于VB程序设计的后续工作的若干问题。VB程序经设计调试基本上能运行后,要求学生重视和进一步做好程序的后续的若干工作,大体有这么三件事:其一必须注意程序的优化,... VB是计算机专业教学的一门重要语言。这里谈谈在教学中需要深入探讨的关于VB程序设计的后续工作的若干问题。VB程序经设计调试基本上能运行后,要求学生重视和进一步做好程序的后续的若干工作,大体有这么三件事:其一必须注意程序的优化,它关系到运行程序的大小和高效;其二是代码书写格式的规范和代码的加注,关系到自己或他人将来程序的可读性;其三是程序的可靠性的测试。通过上述工作的实施,学生能对VB学习有着进一步提高。 展开更多
关键词 计算机专业教学 窗体 VB程序设计 资源文件 出错处理 软件测试员 循环语句 设计调试 文本编辑器
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运用多媒体技术 优化政治理论课教学 被引量:1
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作者 洪清金 《科技信息》 2006年第03X期132-132,共1页
近年来,随着多媒体技术的迅速发展以及学生要求的不断提高,传统的教学模式不能满足教学的需要,多媒体技术的应用已成为教学改革的必需。作为一名当代政治理论课教师,如果能够熟悉现代化教学手段,依据教学大纲的要求,从学生的实际... 近年来,随着多媒体技术的迅速发展以及学生要求的不断提高,传统的教学模式不能满足教学的需要,多媒体技术的应用已成为教学改革的必需。作为一名当代政治理论课教师,如果能够熟悉现代化教学手段,依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体有机结合.就能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和掌握。以下是笔者运用多媒体课件在政治瑚沧课教学方面的几点体会: 展开更多
关键词 多媒体技术 理论课教学 政治理论课 现代化教学手段 教学媒体 多媒体课件 教学模式
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围统“构建和谐社会”,开展德育教学
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作者 王茂福 《科技资讯》 2006年第15期156-156,共1页
在十六届一中全会提出“小康社会”的国家建设目标后,我们党去年的十六届四中全会又将这一目标进一步具体化,提出了构建“社会主义和谐社会”的新蓝图,将其放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置。职业技术学校德育课,... 在十六届一中全会提出“小康社会”的国家建设目标后,我们党去年的十六届四中全会又将这一目标进一步具体化,提出了构建“社会主义和谐社会”的新蓝图,将其放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置。职业技术学校德育课,应紧密联系社会生活实际和学生的思想实际,切实围绕“构建和谐的社会主义社会”对学生开展教育。下面就技校德育教学中如何开展此项教育谈点个人粗浅看法: 展开更多
关键词 小康社会 和谐社会 德育教学 经济建设 职业技术学校 社会主义 文化建设 生活实际
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三针测量螺纹中径时M值的控制
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作者 陈元林 《科技资讯》 2006年第6期21-21,共1页
精车精度要求较高的传动螺纹时,采用三针测量法间接保证螺纹中径。纵向赶刀量a与值减小量之间的比例关系公式,可以使操作者准确地控制纵向赶刀量a,保证值,同时间接地保证螺纹中径在公差范围之内,提高了生产效率。
关键词 精车螺纹 赶刀量a 值比例 中径
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斜进法车螺纹车刀横、纵进刀量的控制
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作者 陈元林 《龙岩学院学报》 2006年第3期50-51,共2页
斜进法车削螺纹时,准确控制横向、纵向进刀量的比例大小,可以避免产生双面切削和扎刀现象,又可使牙侧平整,提高螺纹质量和生产效率。
关键词 斜进法 比例 扎刀 牙侧平整 质量 效率
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关于保证孔的位置精度的几种方法的探讨
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作者 李玉兰 《科技信息》 2006年第09S期154-154,共1页
生产实习教学是职业技术学校教学中一门主要课程,而技能训练又是生产实习教学中最重要的内容。它即反映了教学的要求又反映了生产的要求,即不同于单纯的理论教学又不同于企业那样组织生产.在教学中,要始终把学生的基本技能训练放在... 生产实习教学是职业技术学校教学中一门主要课程,而技能训练又是生产实习教学中最重要的内容。它即反映了教学的要求又反映了生产的要求,即不同于单纯的理论教学又不同于企业那样组织生产.在教学中,要始终把学生的基本技能训练放在首位。同时.教学过程中还要注意教育性、安全性、科学性和闲人而宜的适应性。 展开更多
关键词 位置精度 生产实习教学 职业技术学校 技能训练 理论教学 教学过程 教育性 安全性
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