小学数学互动教学优化探究

新课程改革强调课堂教学不再是单一的接受式学习，而更多的是互动式学习，强调教学过程是教师“主导”与“学生主体”“学生交互”的互动教学模式。但在互动教学模式的实际运用上仍存在一些问题。本文分析了当前小学数学互动教学存在的一些不足，同时针对这些不足，结合自己的教学经验，探讨如何在小学数学教学中，引导学生积极主动地参与到数学教学互动中，有效提升学生参与度和师生互动效率。

在语文教学中培养学生的阅读习惯

小学生的阅读,是人生阅读学习的起始阶段,但由于小学生受自身心理特点的制约,欠缺生活经验,缺乏理性和意志,更不具有足够的知识储备,所以,小学生的阅读兴趣和技巧需要精心指导和培养,形成阅读习惯。因此,作为一名语文教师,应该针对小学生的阅读特点,找出适合孩子们的阅读方法,使每一位学生喜欢阅读,并在阅读中发展智力。