生活化 趣味化 开放化——论小学数学教学情境的设计

课堂是师生互动、学生交流的平台,新课程背景下的小学数学课堂教学不应还是苦涩的语言灌输、一味的教师讲解。在数学课堂教学中,以问题为导向,通过创设＂情境生活化、情境趣味化、情境开放化＂的教学,能有效地激发小学生的学习欲望,有助于培养小学生的问题意识以及增强解决问题的能力。