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细致观察 小处着笔——小学生作文指导策略初探
被引量:
2
1
作者
杨民勇
《学周刊》
2017年第3期136-137,共2页
在作文教学中,很多小学生写起作文来觉得无话可说,究其原因就是平时不懂得观察生活或没有留心观察生活。观察是写作实践中获取第一手写作资料的渠道。在作文教学中应着重加强对学生的观察训练,提高学生的观察能力。即指导学生注意观察...
在作文教学中,很多小学生写起作文来觉得无话可说,究其原因就是平时不懂得观察生活或没有留心观察生活。观察是写作实践中获取第一手写作资料的渠道。在作文教学中应着重加强对学生的观察训练,提高学生的观察能力。即指导学生注意观察身边新奇的事;引导学生加强对身边事物特征的观察以及对固定景物要保持持续的观察。
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关键词
作文教学
观察训练
写作素材
写作能力
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职称材料
题名
细致观察 小处着笔——小学生作文指导策略初探
被引量:
2
1
作者
杨民勇
机构
福建省龙海市隆教乡白塘小学
出处
《学周刊》
2017年第3期136-137,共2页
文摘
在作文教学中,很多小学生写起作文来觉得无话可说,究其原因就是平时不懂得观察生活或没有留心观察生活。观察是写作实践中获取第一手写作资料的渠道。在作文教学中应着重加强对学生的观察训练,提高学生的观察能力。即指导学生注意观察身边新奇的事;引导学生加强对身边事物特征的观察以及对固定景物要保持持续的观察。
关键词
作文教学
观察训练
写作素材
写作能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
细致观察 小处着笔——小学生作文指导策略初探
杨民勇
《学周刊》
2017
2
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