新课改背景下小学美术教学方法探究

随着教学改革进程的不断深入,对小学美术教学的要求变得越来越高,因此需要不断探索小学美术教学的方法。总结了新课改背景下对小学美术教学的要求,从创设教学情境、发展创造思维以及丰富教学手段三个方面,探究了小学美术教学方法的具体实践方式,以便为小学美术教育的发展提供参考。

浅析小学语文写作水平的现状和解决对策

写作在作为初级阶段的小学语文教学中扮演着重要的角色,长期以来,写作一直是语文教学的一个瓶颈,对师生形成了很大的困扰,阻碍了语文教学水平的提高。本文结合目前小学语文写作水平的现状,对如何进行改善进行了表述。

浅议小学语文阅读教学中的情感培养

阅读是小学语文教学中的重要环节，对于学生提高语文能力水平有着关键性意义。情感因素在阅读中是必不可少的，对学生情感的培养不仅可以加深对阅读文章的理解，更可以使学生的人生观价值观得以重塑，身心发展更加健康。在实际教学中，可以通过阅读培养语感、善于创设情境、引导联想与思考和积极进行情感反馈四种方法来培养小学生的情感，以达到改革传统教学模式，全面提高学生素质的目的。

小学信息技术课堂游戏式教学的探究

随着信息技术的迅速发展,信息技术应用在我们生活和生产中得到充分普及。自教育部门将信息技术课列入小学课程中以来,教育学家一直探索将信息技术课发展成知识性与技术性相结合的基础性学科。

小学语文教学中对学生口语交际能力的培养

口语交际能力已经成为学生日常生活与学习中的重要手段,也是小学语文语言教育中不可或缺的重要内容,而且影响着将来学生与人之间的交际能力。所以,在小学阶段,教师应把握住儿童语言教育的"黄金期",通过营造环境,加强鼓励,以及开发想象等方式全面系统地训练学生的口语交际能力,为学生将来的成长与成才做好铺垫。

多媒体信息技术在小学数学教学中的运用策略

随着科学技术的快速发展,信息技术已经全方位地进入了人们的生活和学习中,尤其是多媒体信息技术在小学数学教学中得到了广泛的应用。多媒体技术凭借直观、生动的画面,一定程度上丰富了小学数学课堂,增强了小学数学课堂的活力。因此,教师要加强信息技术的学习,以此提高信息技术的应用效率,给予学生无穷的学习空间。

提高小学英语课堂教学效果的实践

小学英语教学是学生学习英语的入门阶段,对培养学生今后学习英语的兴趣、养成良好的学习习惯与形成正确的学习策略方法等有重要的作用。因此,提高小学英语课堂教学的效果,是每一位小学英语教师的必要责任。在当前的新课改背景下,笔者结合自身的教学经验,就如何实践提高小学英语课堂教学的效果谈几点体会。

利用动漫提高小学学生对语文兴趣的对策分析

小学语文是培养学生的审美观、人文意识、对社会对周围事物的认知,以及自我的价值观和思想观逐渐形成过程中的一个重要的阶段。小学生对于动漫大都有浓厚的兴趣。在语文的教学中,如果利用学生对动漫的兴趣,将其引导到对语文学习的兴趣中,可以更好地实现寓教于乐,使学生更积极更主动地参与到语文的思考和学习中。

小学语文教学中学生语言表达能力的培养

语言表达能力是一种智慧与能力的综合体现,培养小学阶段学生的语言表达能力,能够增强学生的自信心和学习成就感,促进有效提升小学生语文综合学习成绩。一、强化语言指导,鼓励学生表达教育家叶圣陶曾说过,“语文即书面表达及口头表达的总称。”大部分教师对书面表达较为关注,却忽视了口头语言表达,这种教育理念并不完善,教师应从两个层面关注学生的语文教学,才能确保学生语文综合能力的全面发展。

培养阅读兴趣,提升小学语文阅读教学质量

阅读在语文中几乎占到了无法替代的作用,日常学习的字词句几乎都是在为阅读做着铺垫。阅读应从兴趣着手,充分调动学生的阅读积极性,让学生自主阅读,从而才能提高语文成绩。

在小学数学教学中融入“假设思维”

新课标实施多年以来,对于小学数学的教学模式、教学理念、教学方法等都提出了新的要求和原则。小学数学在教学体系中,属于基础类的教学阶段,对于学生的学习要求重在对基础知识和理论的掌握和了解。本文笔者就当前小学数学的教学心得体会,结合在小学数学教学过程中渗透假设的数学思维模式,谈谈如何让学生使用假设的数学思想来解决学习过程中遇到的难题,希望对当前小学数学的教学与发展提供一些浅显的帮助和参考。

小学语文古诗词教学的有效策略

古诗词中蕴含着古圣先贤的思想精华,是中华民族五千年文明的结晶。基于此,阐述了小学语文古诗词教学的重要意义,分析了小学语文古诗词教学过程中面临的困境,尝试从设计生动教学情境、突出诗词优美语言、积极融入传统文化、合理使用诵读教学、开展诗词实践活动等五个方面,探讨小学语文古诗词教学的有效策略。

小学数学课堂中学生反思习惯的培养

数学学习在整个小学学习乃至整个人生的学习过程中占有重要地位,有助于培养学生对复杂社会生活的适应能力。当前小学数学教学较为枯燥,难以吸引学生的吸引力,学生学习数学的兴趣不高。要想改变这种现状,小学数学教师要强化学生反思习惯的培养,让学生喜欢数学,实现自我提升与突破。结合当前小学数学课堂中的实际,着重从过程引导、关心鼓励、换位思考、挖掘潜能这几个层面探讨了小学数学课堂中学生反思习惯的培养。

用心灵沟通架起音乐的桥梁——新课程改革教学随想

新课程理念下，艺术教师首要任务到底是什么？是探索教学方法，是努力提高自己的专业水平，是转变自己的教师角色？几年来，我走过了茫然、疑虑、探索和反思教学道路。经过几年的摸索，我认为教师的首要任务是走进每一个学生的心里去。

如何在对比中提升小学生音乐欣赏水平

欣赏课是音乐课的重要组成部分,重在培养小学生音乐欣赏能力、审美素养和美学功底。长此以往,对于小学生良好的情感素养、人生三观的形成有着重要的意义。不过传统欣赏课堂教学模式单一、局限性强,通过引入对比式的鉴赏契机可以有效改变这一现状,达到良好的教学效果。

转变教与学的方式,创设新型课堂

更新教育教学观念,改革课堂教学方法,转变教与学的方式,是实现"一切为了每位学生的发展"核心理念的关键。那么,如何实现教与学方式的改变,创设新型课堂呢?本文针对这一问题,围绕更新教师观念、建立和谐师生关系、转变学生学习方式三方面进行了简单阐述。

小学数学探究性学习的实践探索

小学数学探究性学习是指学生在老师的启发下,根据个人的知识积累和生活经验,通过独立学习和合作讨论,发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的一种学习活动的方式,其目的是使学生在获取知识的同时学会学习,领悟科学家的思想现点和研究方法,培养创新精神和实践能力。

小学音乐教学的几个问题和措施

笔者结合自身多年音乐教学经验，对小学音乐课教学进行了研究。研究表明：小学音乐课堂教学必须重视学生的音乐实践活动、课堂教学的情境创设、课堂的纪律和课的考核等问题；需通过设计精彩课程激发学生兴趣、注意教学的趣味化和形象化、给学生自我表现和嘉奖的机会、提高教师综合素质等一系列措施来提高小学音乐课的质量。

小学信息技术教学中渗透德育教育的有效策略

现如今,信息技术在不断发展和进步,人们的日常生活和工作随之发生变化。总的来看,信息技术给人们带来了诸多便利,所以现在鼓励学生学习信息技术。但在教学的过程中,教师不仅要认识到信息技术的应用优势,还要认识到信息技术带来的弊端,针对信息技术带来的不良影响,可以通过渗透德育教育的方式来解决,从而保障小学生身心健康的成长。

小学语文教学中优秀传统文化的融入探析

语文是人文学科,是百科之母,语文教学对学生的身心健康成长意义重大。在小学语文教学工作中,教师应注重融入优秀的传统文化,在丰富课堂教学的同时,让学生对传统文化怀有一份温情与敬意。文章简述了传统文化的含义,分析了小学语文教学中传统文化的融入现状,概述了小学语文教学中融入传统文化的意义,并结合教学工作经验,浅谈了小学语文教学中传统文化的融入路径。