小学低年级教学中如何提高学生的学习兴趣

兴趣是最好教师,在教学活动应该秉承这一基本理念,在教学活动中做到激发学生的学习兴趣,使其积极参与到教学活动之中。本文从小学语文低年级的教学活动着手,探析了学生兴趣不高的原因所在,然后从课前导入、媒体辅助、激励评价等方面论述了提高学生兴趣的方法措施,希望可以对小学语文教师起到参考帮助作用。

小学数学多媒体教学实施策略

小学数学是抽象概念和逻辑思维极强的一门学科,多媒体教学能够促进小学生逻辑思维能力的发展,充分调动学生学习知识的积极性,从而优化小学数学课堂教学,提高教学效率。本文对多媒体课件在小学数学课堂教学中的功能进行分析,针对存在的主要问题提出相关策略。

小学班主任德育工作初探

小学班主任德育工作对小学生今后的成长、成才有着非常深刻的影响。班主任必须深刻意识到这一点，要想对学生负责，就必须竭力做好德育工作，在我们日常生活中要加强自身对德育知识的学习，深入思考德育的方法和措施，班主任之间多沟通交流，总结自己的经验和不足，不断提升班主任的工作质量和效率。

小学语文课堂如何让学生发挥主动性

我国新课程改革以来,小学语文教学对小学语文教师提出了新的要求,强调教师的引导作用,强调发挥学生自主性、开展多样性、创造性学习。但我国传统教育模式问题严重,在很大程度上禁锢了这种教学模式的创新发展。我们身为小学教师,要坚定不移地响应国家教育改革号召,从我做起,改变我国传统填鸭式教学法,发挥教师的学习引导作用,转变学生被动学习的现状,打造学生为主体的全新学习模式。对此,笔者根据多年教学经验,从我国小学教育现状出发。

让小学数学走进生活

数学，对孩子来说，是他们自己生活经验对数学现象的一种“解读”。教师在数学教学中，要引导学生联系身边有趣的事物，通过操作、猜测、解决问题等丰富的活动，感受生活中数的意义，体会数用来表示和交流的作用，加强对孩子数感的培养，从而促进学生数学素养的提高。

小学语文口语交际能力培养策略

语文教育在我国教育事业发展过程中的地位是不可动摇的,它是我国国民学习祖国语言以及文化的重要途径。教育要从娃娃抓起。因此,小学语文教育是非常重要的,在小学语文的教学中不但要注重理论知识的教导,更要注重口语交际的教育。口语交际应用在社会的方方面面,高超的口语交际能力往往有利于事业的成功。本文讨论了小学口语交际能力培养的现状并研究了相应的优化策论以供参考。

浅谈小学数学教学活动化

现代小学教育,需要培养的是拥有扎实基础知识和较强的解决实际问题的综合能力,而寓教于乐的课堂数学活动较之学校的单纯理论教育,让学生更加直接的面对社会和实践,是培养应用性人才的有效途径,是实现学校、学生、双方互惠共赢的有效模式。

小学语文教学中趣味识字教学

识字教学的对象主要是低年级小学生,识字教学是小学语文各方面教学的基础,然而低年级小学生自控能力弱,很难集中注意力学习,传统的教学方法过于枯燥,不能达到很好的教学效果,所以我们需要采取一种更具趣味性的教学方法来达到预期教学效果。本文结合实践对趣味识字教学进行阐述。

浅谈如何指导小学生的课外阅读方略

有效地组织学生开展语文课外阅读活动,具有十分重要的意义。兴趣是最好的老师!只有培养了孩子们浓厚的读书兴趣,才有利于提高读书的效率,积累更多的知识财富。

建立教学激励机制 提高课堂教学效果

课堂教学过程是提高教学质量的重要途径。每个教师都希望学生能考出好成绩。要想考出好成绩,首先要使学生热爱自己的学科,对自己的学科感兴趣,让学生带有一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,这样才能提高学习效果。课堂教学是教育的主渠道,也是衡量一所学校教学质量的标志。

依托社会主义核心价值观浸润学生心灵——浅析品德与社会课程中“诚信”“友善”主题活动的教学

社会主义价值观中,"诚信""友善"在小学品德与社会课程中多次作为学习的主题。社会主义核心价值观在小学品德与社会教学中的融入,实现了小学品德与社会教学内容日渐丰富的发展成果,积极对学生进行引导,使其通过更加准确的社会主义核心价值观视角去审视生活和学习。如何在品德与社会课程中渗透社会主义价值观教育,值得探究。

民族传统文化在美术课堂教学中的应用

在我国美术教育中渗透民族传统文化元素,可引导学生传承民族传统文化,将民族文化发扬光大。以湘美版小学美术课堂教学为例,讨论民族传统文化在小学美术课堂教学中的运用,必可使民族传统文化真正走进课堂、走进生活,使学生更好地传承、弘扬民族传统文化。

浅谈青少年篮球专项身体素质训练

青少年时期是发展身体和基本技术的重要时期，此阶段运动员基本功的好坏、运动技术水平的高低将直接影响到今后我国篮球运动水平的高低。这就要求我们必须从青少年时期抓起。只有抓住这个时期，有效安排好训练，才能为今后掌握全面技术动作打下良好的基础。而篮球专项身体训练主要分为速度、力量、耐力、弹跳、灵敏几个方面，其中主要训练内容是速度、力量、弹跳、耐力，辅助训练内容是灵敏。

探索高年级课堂内外阅读方法创新,提升学生阅读能力

阅读是帮助小学生获取各方面知识、促进小学生智力发育、将相关知识内化成学生能力的重要途径。现代教育理念提出了学校教育重在素质培养,提高学生素质离不开阅读。阅读对陶冶学生的情操具有不可磨灭的作用。阅读是小学语文教学的重要内容,而如何培养学生的阅读兴趣,自主地进行阅读,有针对性地对学生进行阅读指导,成为教学的突出问题之一。本文作者通过对高年级学生阅读指导方法探讨,以达到培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力的目的。

还学生习作以蓝蓝天空

本文先对德育教育的重要性进行分析,然后从选拔队干部、举办少先队活动以及发挥少先队工作作用等方面出发,对加强少先队工作的具体措施进行详细阐述。

用爱照亮后进生

后进生的转化是一项较复杂的工作,涉及面广,工作量大。但只要我们多一份爱心,多一点关心,多一些耐心,多拿出一点时间和精力,就一定能够做好这项艰巨的工作。

如何培养学生有效的合作学习

在小学数学课堂改革不断推进的过程中,必须同步构建小组合作学习等新的学习方式,小组合作学习是培养学生良好学习习惯,培养学生的学习能力,提高学生的学习质量的有效方法。

小学数学“体验性”学习策略初探

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确指出：“义务教育的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。