小学数学生活化教学策略浅析

随着教育的不断改革,传统的教学方式已经无法满足当今的教学需求.而生活化教学理念的提出,旨在让数学教学回归生活,将学到的知识运用到生活当中,这足以说明数学具有一定的工具性.尤其对于小学教学来说,小学阶段是教育的起始阶段,也是最为重要和最为基础的阶段.因此,本文就小学数学生活化教学进行探讨,希望可以提高小学数学的教学效率和教学质量.

“知读悟拓”小学古诗教学模式初探

提高古诗文教学效果不但能够陶冶学生的性情,同时在小学生的智力和语言发展方面起到促进作用。为此,我校语文科组努力探究古诗文"知读悟拓"教学模式,有效提高了教学质量。

提问是数学有效教学的桥梁——对小学数学课堂提问的思考

小学生认为最难的课程就是数学，因为他们刚开始接触数学，抽象思维尚不成熟，在遇到自己无法解决的数学题时，不愿花时间思考问题，导致教学学习成绩下滑。本文以如何让提问成为有效教学的桥梁为主题，对小学教学课堂提问进行了思考和分析，以期提高小学数学教学效率。