工匠精神在中职汽修专业人才培养中的渗透探究

随着经济的不断发展,人们的生活水平逐渐得到了提高,汽车也成为每家每户的生活必需品。但是随着汽车行业的不断发展,和汽车相关的一些软硬件问题也随之出现,需要专业人员对其进行维护。此种情况导致社会需要大量专业的汽修人才,并且需要他们与时俱进,不断了解汽车行业的发展,提高自身专业技能。为此,中职院校需要将汽修专业人才培养重视起来,除了要锻炼他们的技能外,还要从时代发展角度出发,根据社会对人才的需要培养他们的工匠精神,提高他们的职业素养。

学业水平考试背景下中职会计技能实训策略研究

在中职会计教学中,会计技能实训占据着重要地位,有利于提升学生的会计实务能力,实现理论与实践的结合。但是传统的会计技能实训存在诸多弊端,限制了学生的会计思维发展,应该引起中职学校和教师的重视。在学业水平考试背景下,中职会计技能实训获得新的发展契机,给学生带来更多的实训体验,满足时代发展的需要,促进学生会计素养的全面增长。

浅谈中职计算机平面设计课堂中信息化教学的应用

在中职学校里,平面设计是计算机专业的基础课程,是培养学生平面设计综合能力的关键。随着信息时代的到来,平面设计教学需要进行改革和创新,结合就业需求和学生实际,开发多种多样的教学活动,进一步锻炼计算思维和图像处理技能,达到信息化教学的目标。本文先研究中职计算机平面设计教学存在的问题,再论述平面设计课堂中信息化教学的应用策略。

密立根的物理学贡献及教育启示

密立根作为美国著名的实验物理学家,以其在实验物理上获得的巨大成就而闻名于世界.尤其是密立根在对电子电荷测量及光电效应的实验研究成果,让他在1923年获得了诺贝尔物理学奖.在密立根获得诺贝尔奖100周年之际,回顾密立根的生平,对其在物理学领域所取得的学术成就进行叙述,挖掘其身上优秀的科学品质,为学生展现丰富且生动的人物形象,激发学生学习物理的兴趣.

技能大赛融入中职汽车运用与维修专业课程教学的策略研究

技能大赛是专为提升和展示职业技能而设计的竞赛活动,将其与中职汽车运用与维修专业课程教学相融合,对课程教学改革的实施和学生职业素养的培养具有重要价值。文章以技能大赛融入中职汽车运用与维修专业课程教学的策略为主题展开探究,介绍技能大赛的概念和特点,分析技能大赛融入中职汽车运用与维修专业课程教学的意义,再结合实践案例提出具体的教学策略,从立足赛项考点,设计教学项目;结合比赛模块,拓展教学内容;组织实战模拟,强化技能应用;突出团队合作,提高协作能力;重视思政融合,培养职业素养五方面展开详细阐述,以期有效推动中职汽车运用与维修专业教育事业的更好发展,不断提高学生的职业综合素养。

职场情境下职业院校教学设计探究——以《边城(节选)》的教学为例

职场情境是中职语文教学中常用的一种教学情境。在教学过程中,教师通过创设具有真实性、实践性、应用性的职场情境,设计对应的活动项目,以产教融合、工学结合的方式,提升学生的语言文化素养和职业技能素养。文章以高教版语文基础模块下册的《边城(节选)》为例,探究适合于中职语文教学的职场情境在教学中的应用。

中职学校学前教育专业数码钢琴集体课教学实践初探

数码钢琴集体课教学作为一种新兴的教学模式,近些年来,越来越多地得到大家的青睐、重视和推广。它灵活的、新颖的、多样化的课堂教学形式,改变了传统的一对一的教学模式,能迅速有效地普及钢琴教学,训练和发展学生键盘综合应用能力,促进师生和学生之间的相互交流。克服了教学师资的不足,有效节约了教学成本,提高了教学效率,满足了新形势下钢琴教学的需要,为中职学校的钢琴教学开辟了新的途径。

石狮地区普通话语音错误分析与纠正方法

本文针对处于闽南方言区中较为典型的石狮地区的人在学习普通话过程中出现的语言错误及差异性进行了分析,论述了闽南石狮方言特点对石狮人学习普通话带来的障碍和困难,探讨容易造成石狮人语音错误的薄弱环节及缺陷形成的原因,并在工作实践中探索总结出一套适合石狮人语音共性及独特发音方式的学习标准普通话的有效方法。

做中职学校创新型班主任的实践探索

班主任作为学校实施教育教学最基础的管理者,不仅是协调校内各种教育力量的纽带,也是学生与学校、家庭、社会沟通的桥梁,同时还是学生健康成长、全面发展的指导者和领路人。

浅谈中职学校德育工作的创新

“以人为本、 立德树人、开拓创新”是教育的根本任务。文章就中职学校德育工作的创新问题从德育机制、教育内容和教育途径和方法等方面提出了可操作性的思路。

数字化时代下的服装创意设计

在数字化时代,服装创意设计经历了革命性的变革。文章探讨了数字化技术在服装设计领域的应用,包括3D设计、虚拟现实、人工智能等,这些技术为创意设计提供了全新的维度。还探讨了数字化流程和协作模式,强调数字化平台在团队协作和生产中的优势。指出了数字化时代的发展趋势,强调创新思维和技术融合对未来服装设计的重要性。数字化技术为服装创意设计带来了前所未有的机遇,能引领时尚产业向更具创新性和可持续性的方向发展。

构建“岗课赛证”融合育人模式、促进中职汽修专业发展

本文从更新专业人才培养方案和重构课程体系、建设教师教学创新团队、优化集“产、学、研、训、赛、证”功能一体化的实践基地建设和健全“岗课赛证”融合育人模式项目的保障体系四个角度入手,重点阐述中职汽修专业“岗课赛证”融合育人模式的探索与实施,对“岗课赛证”融合育人进行多维度多层次的剖析。

新媒体环境下的中职会计教学改革

一直以来,培养德才兼备的技术应用型人才都是中职学校的宗旨。在新媒体环境下,中职会计教学面临着新的形势,教师必须摒弃传统教学的种种弊端,注重会计教学的转型升级,提供多样化和实用性的会计实践活动,激发中职学生的学习热情,让每一个学生都能够在会计课堂上有所收获,以便未来学习和就业时能够得心应手。本文结合笔者实际工作经验,通过分析新媒体时代中职会计教学改革存在的问题,阐述了具体的改革策略,希望给中职教师带来一些帮助。

会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策

自2011年开始,教育部门将“中职会计技能大赛”列为职业院校的技能比赛项目,各个学校开始重视竞赛在教学中发挥的作用,并开始尝试寻找合适的教学策略,希望将竞赛融入教学过程,在锻炼学生个人技能的同时推动学生发展能力。但是当前中职院校还不了解会计技能竞赛对专业教学的影响,教师还需要深入探究如何在教学过程中发挥技能竞赛的作用。为了极大限度地发挥会计技能竞赛的价值,本文分析了会计技能竞赛对中职会计教学产生的影响,并整理了利用竞赛高效教学的策略。

以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

中职院校计算机专业是一个热门专业,在未来的就业方面占据优势。随着中职计算机教学不断发展,只关注应试水平的教学思路已经不符合时代的要求,教师必须以就业为导向,提升学生的综合竞争力。在日常教学过程中,中职教师要充分挖掘优质教学资源,在计算机课程与学生就业之间搭建桥梁,为学生提供更多实践的机会,有效提高教学水平,为社会输送更多优秀人才。本文先分析了中职计算机教学模式存在的问题,再探讨以就业为导向的中职计算机教学模式,以供参考。

中职《新能源汽车》“岗课赛证训”融通课程开发研究

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中提及到2025年,职业教育类型特色要更加鲜明,现代职业教育体系基本建成,技能型社会建设全面推进。而在全球碳中和的大背景下,我国力求在2035年达到碳排放顶峰,2060年达到碳中和。这一形势下,发展新能源汽车无疑是重中之重。而作为中职教育的新能源汽车专业,开发好以国家政策指导下的新兴课程可谓是重中之重。

立德树人视域下会计专业课程思政教学探究

新时代背景下,国家社会经济发展对会计专业人才的培养提出了更高的要求,会计专业课程不仅要向学生传授丰富的专业知识,还要发挥课程思政立德树人的作用,为我国培养德智高质量发展的会计人才。因此,通过以立德树人为核心出发,阐述会计专业教学中融入思想政治教育的必要性,分析会计专业教学中融入思想政治教育的途径,进而探究会计专业教学中融入思想政治教育的创新策略,以期为高校和社会培养德才兼备的会计人才。

中职服装结构制图教学改革策略探析

职业教育不断发展和进步,中职服装专业的课程教学结构、教学目标等发生了巨大转变,如何应对危机、迎接挑战、抓住机遇,成为现阶段中职学校服装专业的主要任务。文章以服装结构制图教学为例,从总体上总结中职教学改革的必要性,围绕建设校本资源体系、统整学科教学内容、创新课堂教学模式、开设专业实训课程、组织校企联合活动和开展“双创”竞赛活动等角度,精准定位中职学校服装专业服装结构制图教学改革的策略,提升整体教学水平。

中职市场营销专业“主体性课堂教学模式”的研究与实践

在弘扬工匠精神、倡导产教融合、校企联合理念的背景下,中职学校的教育事业迎来了千载难逢的机遇,也面对着重大的挑战,而如何把握机遇、迎接挑战便成为中职教师的重点课题。基于这一背景,文章以市场营销专业为例,通过创建“主体性课堂教学模式”的方式,让学生在思考探究化问题、完成驱动性任务、解读课程案例、参与体验活动等过程中,形成和增强工匠精神,并能提升专业素质、实践能力,最终成为具备职业修养和综合能力的当代职业人才。

工匠精神在中职美术专业教学中的价值及渗透路径

随着国家的不断发展,在中国特色社会主义建设过程中涌现了一批具有奉献精神的劳动模范。他们不仅具有高尚的精神品质,还是工匠精神的体现者。正是因为他们的存在,让越来越多的人认识到了培养专业人才工匠精神的重要性。为此,教育部门开始重视工匠精神在专业教育中的渗透,中职院校美术专业也不例外。为了加强美术专业教师对工匠精神的重视程度,本文对工匠精神的内涵和特点进行了阐述,并对其在中职美术专业教学中的价值进行了分析,总结了工匠精神在渗透期间面临的问题,对渗透路径进行了探究。