期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
内容“折扣” 效果不打“折扣”——听阮志强老师的“折扣”一课有感
1
作者 林振明 《小学教学参考(数学版)》 2007年第5期20-21,共2页
近日,有幸参加了“宁德市数学骨干教师成果汇报”课堂教学观摩活动,近距离领略了他们的教学风采,使我受益匪浅。其中感触最深的是阮志强老师执教的“折扣”一课,他那鲜活的教学理念、灵动生成的课堂教学及真诚智慧的师生对话,博得... 近日,有幸参加了“宁德市数学骨干教师成果汇报”课堂教学观摩活动,近距离领略了他们的教学风采,使我受益匪浅。其中感触最深的是阮志强老师执教的“折扣”一课,他那鲜活的教学理念、灵动生成的课堂教学及真诚智慧的师生对话,博得了现场师生的阵阵掌声。下面,摘录其中的两个教学片断,与大家共赏。 展开更多
关键词 老师 教学观摩活动 师生对话 课堂教学 骨干教师 教学理念 教学片断
下载PDF
数学课堂因“巧”而精彩 被引量:2
2
作者 林振明 《中小学数学(小学版)》 2008年第3期19-20,共2页
精彩的课堂教学不仅来源于教师的用心设计,精彩的语言,精致的媒体,也少不了教师的精心开讲,巧妙引入、适时引导、科学延伸。正因如此,课堂的精彩也就"如约而至",可谓是数学课堂因"巧"设而精彩。一、"一语激起... 精彩的课堂教学不仅来源于教师的用心设计,精彩的语言,精致的媒体,也少不了教师的精心开讲,巧妙引入、适时引导、科学延伸。正因如此,课堂的精彩也就"如约而至",可谓是数学课堂因"巧"设而精彩。一、"一语激起千层浪"——巧开讲良好的开端是成功的一半。一节课的开讲部分也是整节课的起点和关键,尤其是借班上课更为广用。 展开更多
关键词 数学课堂 课堂教学 巧妙引入 教师 学生 精彩 设计 老师 课堂氛围 延伸
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部