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寻常一样窗前月,才有梅花便不同——开好家长会之我见
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作者 杨晨晖 朱琦 《重庆陶研文史》 2023年第4期51-53,共3页
家长会是学校、家庭协同机制下“家庭教育”的一种模式。传统的家长会流程过于传统,创新不足;信息不够对称,难达共识;交流过于单向,缺少互动;内容过于单一,不够全面。是因循守旧,还是大胆创新?答案显然是后者。《礼记·中庸》中说:... 家长会是学校、家庭协同机制下“家庭教育”的一种模式。传统的家长会流程过于传统,创新不足;信息不够对称,难达共识;交流过于单向,缺少互动;内容过于单一,不够全面。是因循守旧,还是大胆创新?答案显然是后者。《礼记·中庸》中说:“凡事预则立,不预则废。”家长会召开前,班主任要做到思在前,谋在前,有了充分的准备,开好家长会就胸有成竹,游刃有余了。 展开更多
关键词 大胆创新 家庭教育 班主任 家长会 胸有成竹 协同机制 创新不足 因循守旧
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“一题多解”在初中教学中的作用 被引量:1
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作者 陈素贞 《福建中学数学》 2013年第12期29-30,共2页
数学是思维的体现,解决问题是学生学习数学的目的,如何在课堂上有效地培养学生的数学思维应是数学教学的中心问题.而培养思维的一种有效方式就是解决问题,通过数学课程中的解题训练.但过多过密盲目的解题,不仅不会促进思维能力的... 数学是思维的体现,解决问题是学生学习数学的目的,如何在课堂上有效地培养学生的数学思维应是数学教学的中心问题.而培养思维的一种有效方式就是解决问题,通过数学课程中的解题训练.但过多过密盲目的解题,不仅不会促进思维能力的发展,反而易使学生疲劳,兴趣降低,窒息学生的智慧.那么一题多解无疑是激发学生兴趣,开拓思路,培养思维品质和应变能力的一种十分有效的方法. 展开更多
关键词 一题多解 初中教学 学生兴趣 培养思维 学习数学 解决问题 解题训练 中心问题
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