“四元五环”教学法在初中道德与法治教学中的应用

随着课程改革的深入推进,传统的以传授知识为主的课堂教学已无法满足学生的学习需求,课堂教学中要更加突出教育本质和学生的学习主体地位“。四元五环”教学模式的应用弥补了传统课堂教学的不足,强化了学生自主探究学习意识的培养。特别是在以学科核心素养、学生道德培养为主的道德与法治教学中有着非常重要的作用。

高中数学课堂环境建设 涵育逻辑推理素养

在当今社会,逻辑推理能力被视为个体核心素养的重要组成部分,它不仅是解决数学问题的基础,更是应对复杂多变的社会问题所必需的关键能力。因此,优化高中数学课堂环境,以更好地涵育学生的逻辑推理素养,成为当前数学教育改革的重要议题。本文旨在探讨如何通过营造有利于逻辑推理素养培养的课堂氛围、优化教材与教学内容、创新教学方法与手段等策略,来有效提升学生的逻辑推理能力。

基于科学探究素养培养的高中物理教学研究

在当前,核心素养的教学培养已经成为教师进行教学研究的重要方向,教师需要针对学生核心素养的发展进行教学方法的选择和构建,想办法开展有效的学生核心素养培养教学。本文对高中物理教学中学生科学探究素养的教学培养方法进行了研究,并联系实际提出了几点教学调整方案。