把握三个阶段 提高教学实效

《品德与社会》课程是一门以儿童社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。帮助学生参与生活、参与社会、学习做人是课程的核心;提高教育的有效性是课程的追求。那么如何有效地育人呢?笔者认为要根据该课开放性特点,把握好课前、课中。

寓德育课程实施于学校活动中

品德的养成是在学生丰富的生活与多元的实践活动中慢慢陶养出来的。正如陶行知所说的:"生活与生活摩擦才能起教育的作用。只有与社会联系,与生活摩擦,与活动相融合的德育才具有真正的作用力。"《品德与生活课程标准》指出。

我爱家中的小金鱼

很多人的家中都有自己喜欢的小动物,比如小狗、小猫、小仓鼠等,我最喜欢的是一只养在我家玻璃缸里的小金鱼。小金鱼的体形看起来很像是一艘火箭,因此,我给它取了一个名字——火箭。透过鱼缸,可以看到窗外有好多好多红黄相间的花,火箭浑身也是红黄相间的花纹,所以从远处看,它就像一朵会游动的花。