中职数学教学实践中课件的选用

在计算机与课程教学的整合过程中,根据教学实际,以现代理念和建构主义教学策略为指导,对课件进行科学的选择,教学中适时、适量、适度地使用课件,真正发挥课件在课堂教学中的辅助作用.

创造性思维与QBASIC程序设计教学

本文在解释了创造性思维的内涵及特征的基础上,提出了培养创造性思维是计算机程序设计学科应努力的方向,阐述了如何在QB程序设计教学中从激发兴趣、善于观察、巧妙设疑、注重参与、展开联想等几方面来培养学生的创造性思维。

幼教专业美工教学创新浅析

引言职业教育幼教专业中的美工课程教学,对该专业学生具有及其重要的意义。本文试图从幼教专业美工课的课程设置、教育方式、教学手段,求新求变的方式上,做些许探讨与反思,提出问题,征询商榷,求得同道指教,共同为我国的职业教育能够与时代同步,更适应经济和社会发展的需要做些努力。

中学信息技术课程的探究性学习

中学信息技术课程教学的一个重要任务是:培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力。本文以个人多年的信息技术课程教学探索以及所在学校的实际情况,阐述如何运用"探究性学习"搞好中学的信息技术课程教学,提高信息技术课程教学质量。