利用信息技术改革小学语文识字写字教学

在新的时代，信息技术得到了更广泛的应用，新的教育理念，对整个学科的联系和整合提出了更高的要求。这篇文章通过对信息技术的介绍，描述了新技术对小学语文识字写字带来的改革性变化。对于小学语文识字写字的教学，使用新课程理念，寻找整合传统教学与信息化教学的有效方法。

浅谈小学数学活动教学策略——以四年级下册“营养午餐”一课教学为例

新版的数学教材每一册都有专门编排的综合实践活动课内容，这些活动内容是学生主动探索数学知识的重要载体。因此。教师要努力挖掘教材中的实践活动内容，并进行活动教学设计，引导学生亲身经历实践活动，充分体验知识的产生和形成过程，从而实现自我感晤，获得数学能力的发展。

以生活化教学追寻数学原味的三种策略

在日常教学中，笔者发现，不少数学教师在结合生活进行教学时“变了味”：有些问题设计得过于简单，失去了探究的价值；有些离生活太远，学生无法借助“生活”获得启发，相反被所谓的生活化情境所困扰。数学教学如何有效回归生活本色，追寻数学原味？2013年5月，我校成立以“小学数学课堂教学生活化研究”为主题的课题组，对人教版小学数学教材进行深入研究，通过课堂实践、教后反思、课后拓展再实践对生活化教学进行新的探索。以下是笔者在课题研究中的一些思考。

无痕增强估算意识,有效提升估算能力

估算是一种无须获得精确结果的计算,但它需要学生综合运用已有的知识才能做出大致判断,对培养学生的数感和灵活的运算能力有着重要作用.虽然估算在数学教材中占的比重不是很大,但估算思维和估算意识却贯穿于小学阶段的数学学习,并伴随着学生终身的数学应用.本文尝试结合估算的特点和教学实践进行阐述.

有效教学——数学课堂的源头活水

在小学阶段,语文是一门基础且重要的学科,对于学生的启蒙教育有着非常重要的作用,为了激发小学生对于语文的学习兴趣,探讨了趣味教育法在小学语文教学中的应用。

论阅读教学的有效性

《义务教育语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,要想在阅读教学中,实现真正的＂个性化阅读＂,必须提高阅读课堂教学的有效性。

创设教学情境,培养创新个性——数学课堂教学培养创新个性策略初探

小学数学教学是小学教育的有机组成部分,有其独特的教学地位和职责。如何根据教学学科特点,有效地培养学生的创新个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重要课题。

“杯”剧

中午放学的音乐铃声如约响起，同桌何小彬以迅雷不及掩耳之势抓起书包就往外冲。“真是神速啊!”后桌刘明辉惊叹道。就在同一时刻，我耳边传来一声巨响——“砰!”我的保温杯掉在了地上，杯盖被摔成了两半!

浅谈阅读教学中“读”的重要性

追古溯今,在语文教学中'读'总是放在非常重要的地位。在阅读教学中'读'是提高学生语文综合素养的重要途径,是培养学生各种能力的重要方法。加强诵读,利于学生理解文本;加强朗读,能提高学生的审美能力;加强朗读,能丰富学生的想象力等。

偷吃东西的盘子

早上,妈妈从超市带回了一个看起来极为普通的青花盘子。到了做饭时间,妈妈像往常一样,在厨房里忙活了起来。很快,一道糖醋(cù)排骨就做好了。妈妈小心翼翼地将她眼中的"艺术品"——糖醋排骨盛(chéng)在盘子里,端到餐桌上,随即转身忙活下一道菜。不一会儿,美味诱人的西红柿炒蛋大功告成。妈妈喜滋滋地端着刚做好的菜来到餐厅,眼前的一幕让她惊呆了:酸甜可口的糖醋排骨早已不见踪影,只留下星星点点的汤汁寂寞地陪伴着青花盘子。"张学文,你给我过来!"妈妈的叫声中隐含着几分怒气。我一溜烟儿从房间里冲了出来,一脸疑惑(huò)地望着妈妈。

稻子黄了

稻子黄了，散发着浓郁的芳香，弥漫在村庄的每个角落。人们笑了，挥舞着镰刀，置身稻海里。打谷机在村头村尾“咕叽咕叽”，一曲接一曲地高唱着。外婆带着我们来到田里，微风拂过，大片大片的稻子翻滚着稻浪。

炒红领巾

“哎哟喂!谁呀？”梦中仿佛有人紧紧揪住了我的衣领，我费了九牛二虎之力才睁开蒙咙的睡眼，映人眼帘的竟是一脸焦急的妈妈。我顿觉大事不妙，一个鲤鱼打挺坐起来看向闹钟。“7：00”这个醒目的时间让我心跳加速，瞌睡虫顿时飞到了九霄云外。上学要迟到啦!我慌忙跳下床。

爱美的我

我从小就是个爱美的姑娘，为了能让自己变得更美，我打过耳洞，偷穿过妈妈的高跟鞋，每天变着法儿让妈妈给我梳不一样的发型，甚至还染过头发呢……

美国进口蜗牛

看到这个题目，你肯定会一头雾水，“美国进口蜗牛”？这是什么东西？不急，看完我的故事，你便明白了。我是一个典型的慢性子，做事老是慢三拍，吃饭尤其惺。每次一到饭点，我就一个头两个大，别人吃饭是享受，而我吃饭是受罪（zui），一餐饭至少要半个小时才能吃完。

妈妈的白开水

每天晚上，在我写作业的时候，妈妈总会轻轻地把一杯白开水放在书桌上，拍拍我的肩膀“别急!慢慢写。”然后转身悄悄离开。

肚子抗议记

“咕噜噜……”肚子又开始唱空城计了。唉!早上就算来不及也该抓块面包的，现在我已经饿得前胸贴后背了。我捂着肚子，有气无力地趴在书桌上。

我不是你的敌人

最近，我的心情糟透了，像被一片乌云笼罩着——不知怎么回事，我的好朋友檀舒怡和我打起了冷战。

稻子黄了

稻子黄了，散发着浓郁的芳香，弥漫在村庄的每个角落，充塞着村人的鼻息。村里人笑了，挥舞着镰刀，置身于金色的稻海里。打谷机在村头村尾“咕叽咕叽”一曲接一曲地高唱秦腔。

大战瞌睡虫

清晨，我耷拉着脑袋，无精打采地来到班上。“好困啊!”我打了个哈欠，一屁股坐在座位上，再也不想动弹了。要是能趴在桌上美美地睡上一觉该多好啊!可是早自习已经开始了，全班同学都在眼巴巴地等着我这个语文课代表领读课文呢。

花生争夺战

放学回到家，我正准备开始写作文，老爸不声不响地从我身后溜了过去。我原以为老爸又是来偷看我写作文的，没想到，他是溜过去偷拿柜子上的花生!只见他身手敏捷地抓起一大把花生就溜回客厅，把花生往餐桌上一放，跷起二郎腿，津津有味地享用起来。