小学语文汉字文化教育之探

汉字学习是小学语文教学中的基本任务,小学阶段的汉字教育对中华文化传承和发展具有重要意义。小学语文教师要在教学中加强汉字文化教育渗透,促使学生在汉字学习基础上,了解汉字文化,培养汉语言运用能力与文学素养。文章分析了小学语文汉字文化教育的重要意义,并结合教学实践,提出教学中渗透汉字文化、提升教师汉字文化素养、增强汉字文化教育趣味性等方法策略,希望能提高小学语文汉字文化教育质量。

城乡接合部特点下的小学语文单元作业设计探析

在当今时代经济飞速发展的进程中, 我国乡村城市化的进程也在不断加快, 与此同时, 一些乡村居民子女所接受的教育也由以往的乡村教育转变为现阶段的城乡接合部教育。 在这个大背景下, 新课程改革政策也在不断地深入推进, 我国的教育教学开始逐渐重视对学生的作业设计。 而小学语文作为学生的一门重要及主要学科, 在学生的学习中发挥着重要作用。 但是其中作业的设计仍然存在着不足之处, 因此, 本文抓住小学语文这一典型教学科目, 结合城乡接合部的特点, 对小学语文单元作业设计进行了探究与分析。

优化小学科学实验记录的策略研究

科学实验记录是小学科学教学的重要环节,主要针对小学科学实验记录中“实验记录单设计不合理、学生缺乏记录技巧、缺乏记录兴趣、记录评价缺失”等问题,从问题出发,根据学生学情等特点,立足课堂,通过实践研究提出优化科学实验记录的策略,提高小学科学实验记录的有效性。

小学生在低年级要打好写字基础

写字要从娃娃抓起。写字是一项基本技能,是今后学习各门学科的基础,特别是语文学科,写字的好坏会直接影响到学生的语文成绩。由此可见,写字的重要性在小学阶段是不言而喻的,正如郭沫若曾说过:培养中小学生写好字,不一定要人人都成书法家,但总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断,是容易误事的。从一年级开始,小学生就开始写字了。一年级的学生就像一张白纸,你怎么教他(她)就怎么学。正确的指导,能让学生及时走上正轨,纠正不良的写字习惯,为今后的学习奠定良好的基础。同时,也有助于其他良好习惯的养成。

小学英语听说教学优化策略探究

小学英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,听、说能力是运用英语进行交际的重要前提。文章在分析小学英语听说教学的目标任务和具体教学要求的基础上,结合实践教学经验,提出全英文授课创设语言环境、多种教学方法激发学习兴趣、开展课外实践活动培养语言运用能力、利用英语学习软件强化课外听说训练等措施建议,为优化小学英语听说教学提供参考。

新课程背景下培养学生几何直观能力的实践研究

《义务教育数学课程标准(2011年版)》将几何直观作为十个核心概念之一,可见"几何直观"在现阶段数学教学中的作用。几何直观是一种创造性思维,是一种重要的科学研究方式,对数学中的很多问题,我们会发现其灵感往往来自几何直观。数学家的很多创造性思维源于几何直观。几何直观能力包括空间想象力、直观洞察力及用图形语言思考问题的能力。借助几何直观,可以帮助我们理解和接受很多数学中的抽象内容、方法和观念,而且数学中许多定理、概念和公式的发现与证明都可借助几何直观。

浅谈写作教学的几点技巧

好的文章题目能够令人耳目一新,起到激发读者阅读兴趣的作用,让学生的习作粲然生辉。结构之美能使文章富有条理,中心突出,行文流畅,赋予文章建筑美。重视语言,让语言为习作插上飞翔的翅膀,是解决学生习作困难的有效途径。

如何让网络空间学习更好的运用于小学数学智慧课堂教学

新时期小学数学教育事业的快速发展，对其教学方式优化及教学观念转变产生了积极的影响。在此背景下，为了打造出高效的小学数学智慧课堂，确保其教学效果良好性，则需要在网络学习空间的支持下找出这类课堂所需的教学策略并加以使用。因此，本文就基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略展开论述。

构建“教读——自读——课外阅读”三位一体教学结构的策略探究

在当前时代背景下,核心素养成为学校的教育重点。特别是对于小学而言,做好学生素养的培养,能够为学生成长打下基础,促使学生成为优秀人才。在小学语文教学中,通过课内教读的方式,以及课内自读的形式,还有课外阅读的方式,能够实现三位一体教学,提升语文教学的有效性。课外阅读是一项至关重要的内容,考验学生的阅读拓展能力,同时也给学生综合素质的提升带来了方便。课外阅读活动的开展需要掌握一定的方式方法,尤其是要与小学生的学习规律和学习特征相符,让学生可以逐步完善阅读方法和技巧,获得理想的阅读效果。教师需要合理调动班级热情,培育学生的良好习惯,实现文学素养的升华,以及美好情操的陶冶。

水平二小篮球校本教材制作——原地运球制作探讨研究

小学小篮球原地运球是水平二重点掌握的教材,该教材是篮球比赛中最基本的技术动作,可以培养学生的灵敏度,可以培养团结合作与拼搏精神,更容易激发运动兴趣,本次通过教学特点、教材分析、单元计划、等全方面对原地运球教材进行剖析,为今后我们行进间运球奠定一个良好的基础。为体育教师们提供原地运球的详细的校本教材,为学生提供课后学习的资料,帮助学生形成终身体育意识的锻炼。