开发民俗资源,丰富课堂教学——罗源旅游民俗资源融入小学美术教学的探索

地域文化资源一直是基础教育校本课程开发的重要资源,民俗资源一直是美术教育开发的宝库。文章探讨美术教师应如何有效开发、利用民俗资源,提升学生学习美术的兴趣。

“双减”背景下提高小学语文阅读教学质量的对策

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)要求教师大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足、学好。在“双减”政策的落实过程中,小学语文阅读教学面临新的机遇。在“双减”政策背景下,如何提高阅读教学质量,成为当前小学语文教育领域备受关注的问题。只有优化“双减”政策背景下的小学语文阅读教学策略,设计符合学生实际的作业内容,才能提高阅读教学质量。针对“双减”政策,教师要准确把握政策价值,结合阅读教学以及学生实际情况,优化教学模式,改善“高耗低效”的教学样态。

如何把握小学英语课堂的游戏教学

游戏教学是小学英语教师在课堂教学中常用的一种教学手段。但是，部分教师在小学英语课堂运用游戏教学上仍存在着一些问题。主要从游戏的四个原则来阐述在小学英语课堂如何实施把握游戏教学。

小学体育游戏在课堂教学中有效运用的价值研究

体育游戏是以向学生喜爱的活动,在小学体育教学中运用体育游戏,能够营造良好的活动氛围,丰富体育运动模式,提高学生的学习兴趣,通过体育游戏锻炼学生身体,拓展学生思维,有助于学生更好的学习与成长。但是由于受到传统教育理念的束缚,在小学体育教学过程中,部分教师仍然采用落后的教学方法,出现教学内容单一,课堂组织形式散乱,学生兴趣较低,难以达到应有的体育教学目标。在新课程标准下开展小学体育教学,应当进一步加强体育游戏的有效融合,选择学生喜闻乐见的游戏项目,切实提高体育课堂教学效率,本文在此背景下简要分析小学体育游戏在课堂教学中的有效运用的价值,并提出具体的体育游戏教学策略,希冀促进体育游戏教学有效开展。

适当地放手让课堂更精彩——浅谈小学数学课堂教学有效性研究

新课程指出：课程教学必须突出＂以学生的发展为本＂,注重学生的亲身体验,让学生主动获取知识,并在参与的过程中发展思维,培养能力。因此,数学课堂教学中教师应向学生充分提供从事数学活动的机会,放手让他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得丰富的数学活动经验,以提高数学课堂的有效性。

小学数学课堂培养学生思考能力的探究

数学思考能力是一个让学生在错综复杂的情境中 对数学知识进行分析和概括,做出有条理的猜想和判断的过 程。学生需要结合已经掌握的数学知识和能力,进行创造性思 考,体验探索与解题的过程,在思考和分析中掌握知识,提高能 力。本文主要探究了教师培养学生数学思考能力的有效策略,促进学生形成数学思维,学会科学分析,顺利解决问题。

如何在数学教学中培养学生的数学思维

为了促进学生的全面发展,文章通过举例分析,分别从在新知引入中体现转化思想、在活动体验中渗透模型思想、在难点突破中凸显类比思想、在练习中运用数形结合思想四个方面对培养学生的数学思维能力进行论述。

抓住关键信息 优化教学策略

数学是小学教育阶段最为重要的课程之一,具有较高的教学难度,低年级小学生的数学基础普遍薄弱,导致数学课堂教学效率提升缓慢。新课改以来,数学课程的教学质量已经有了明显改善,但仍存在资源应用不合理、教学过程缺乏新意等现象,因而需要数学教师抓住问题的关键,使用正确的教学策略改善现状。

紧扣核心问题 分层设计教学活动

核心问题引领下的小学数学分层教学核心问题贯穿始终,通过科学分组、设计分层目标,引导学生通过层层递进的数学任务解决核心问题,有效发展学生的数学核心素养。本文分析了核心问题引领下小学数学分层教学的特点与教学原则,提出教学实施的有效策略,以期为教师紧扣核心问题,分层设计教学活动提供有益参考。

办法总比困难多

“刺啦——”老师从本子上撕下一张普通的作业本纸，紧接着说了一句让全班同学都感到不可思议的话：“大家看见这张纸了吗？今天，我就要从这纸里穿过去!”

令人惊奇的探险

1910年8月9日，挪威极地探险家阿蒙森率领着4名队员搭乘“弗拉姆号”轮船离开了挪威，开启了不为人知的寻找南极点的艰苦征程。因为此前曾进行过充分的准备，又积累了丰富的经验，因此面对恶劣的极地环境，阿蒙森一行人顶风冒雪，穿过险象环生的罗斯海，越过海伯格冰川，翻过高大的山脉.

给老师颁个奖

在将近六年的小学生活中，有许多教过我们的老师，他们外貌不同，年龄不同，性格也不同。今天为了报答他们的“栽培”之恩，我决定给老师们颁个奖。

与感觉同行,我为课狂

新课程下的＂理想课堂＂应该是开放的课堂,生成的课堂,创造的课堂。我们的教学应该关注课堂生成,关注学生真实的学习体验,也应更多地关注教师的课感水平。周一贯先生曾说：为了使课堂教学达到科学性与艺术性交融的最佳境界,教师必须修炼自身的课感。

浅谈如何提高小学中高年级数学课堂效率

数学知识作为现代化人们生活之中所必备的知识技能在日常生活中的应用十分广泛。小学数学教学过程之中特别是高年级数学课堂上,更应该注重学生的实际数学知识、应用能力、数学知识实践能力,为学日后的深度数学知识学习以及生活应用做好准备工作。新课程标准之中也明确提出了小学数学课堂上要切实提高学生的课堂学习效率,利用好课堂教学的时间,要求教师从实际的学生认知、兴趣爱好出发,并结合相应的教学内容制定出的教学内容。本文通过对现阶段小学高年级数学教学过程之中存在的问题进行分析探究,提高小学中高年级课堂学习效率的方式,仅供参考。

祖国,我为你歌唱

“快闪”是“快闪影片”或“快闪行动”的简称,是指许多久在同一地点,出人意斜地同时做指定的歌舞或其它行为。今年,许多大学的校园里都举行了共唱《歌唱祖国》的“快闪”活动。为了向伟大祖国献礼,福建省福州市罗源县实验小学的队员们也参加了一次别样的“快闪”活动。

丝瓜情

手掌上的横纹就更多了。最密的是大拇指下方的这一块区域，横纹组成了无数个“井”字格。这一块也是手掌上最肉感的地方，弹性十足，是大拇指有力的保证。这就是我的手。你的呢？

神奇的后悔药

由于自己的粗心大意，这次数学考试我只得了92分。于是我吃下了后悔药。忽然，一道强烈的光射向我，弄得我张不开眼睛。过了一会儿，我慢慢地睁开眼睛，啊!眼前一片黑暗，什么也看不到。

“我”

大家好！我叫花生，是一种食物。我不像苹果那样高高地挂在枝头，而是躺在泥土里。 等我成熟时，人们会把我从土里挖出来，这时你就会看到我有一个凹凸不平的房子。房子是淡黄色的，摸起来很粗糙，横着看像小船，竖着看像葫芦。如果用鼻子闻，就会闻到一股香香的味道。揭开“房子”，就会看见穿着一身淡红色衣服的我和弟弟正舒服地躺着睡觉呢i你要是仔细观察，用手摸，