得法于课内 得益于课外——小学语文有效阅读方法初探

特级教师于漪曾说，阅读教学的任务，实际上就是要引导学生如何读书，通过读书，可以增长见识，感受文童的美感。我觉得，在阅读教学的过程中，要清楚地认识到学生在阅读上的差异，通过开展有效的阅读教学活动，激励学生主动阅读，体验阅读的陕乐。

基于巡视 超越巡视——提高课堂实效不能忽略的细节

教师要提高课堂的实效性，就一定要充分利用课堂内有限的巡视时间，促使学生一课一得，甚至多得，尽可能地给学生释疑解惑。鉴于此，教师务必在课堂巡视时关注每个学生的学习动态，提高课堂的教学效率。那么，教师应当从哪几个方面关注课堂间的巡视呢？

播撒爱之希冀 凝聚心之灵魂——谈班级管理中的“箍水桶”学问

著名作家成君忆的一部管理学著作《水煮三国》把耳熟能详的“木桶理论”智慧延伸出令人耳目一新的“箍水桶”理论：一只木桶能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板间的结合是否紧密。因此，他得出结论：一个团队的战斗力，不仅取决于每一名成员的能力，也取决于成员之间的相互协作、相互配合、相互默契程度，这样才能均衡紧密地结合成一个强大的整体。企业才不会变成一个“漏水桶”。

森林社区总动员

这是一片美丽的森林,河水清澈见底,天空湛蓝深远,草木苍翠茂盛,小动物们在这里快乐生活,开心玩耍。这阵子森林里的所有动物们都在忙碌着,因为森林总部一年一度的“最佳社区”评选活动就要开始了!