基于超星学习通平台的中职电工电子课程线上线下混合式教学策略探究

线上线下混合式教学是教育信息化发展的必然产物,其倡导线上有资源、线下有活动,致力于为学生打造移动、开放且自主的学习空间。基于对线上线下混合式教学的理解,文章以中职电工电子课程为研究焦点,简要论述基于超星学习通平台的线上线下混合式教学优势,重点从课前预习、课中探究、课后延伸三大维度探究基于超星学习通平台的中职电工电子课程线上线下混合式教学策略,以供参考。

发挥情感教育功能,提高语文教学效果

新课程改革理念的提出使我国的教育教学方法发生了一些变革,教师越来越重视学生的主体地位,教学中也逐渐加入了情感因素。中职学校的学生大多处于青春期,叛逆心理严重,有很强的表现欲望和独立意识,喜欢标新立异,但是由于生活经验少,没有形成全面的认知能力,因此,中职语文教学应重视对学生感情的培养,促进学生形成良好的道德品质。

运用游戏教学法提高中职女生耐久跑成绩的实验研究

通过运用体育游戏教学法对长乐职业中专学校2015级学前教育专业一、二班级共50名女生的耐久跑成绩的影响,进行了为期一学年的实验研究,结果表明运用游戏教学法增强了中职女生体育课堂的趣味性,激发了其对体育学习的兴趣和积极性,有效地提高了其耐久跑成绩,也为她们养成终身体育意识行为和习惯打下了坚实的基础。

中职院校中的德育教学策略

伴随素质教育理念的不断渗透,在当前中职院校中对学生进行德育指导,成为教师开展教育活动的主旋律,一线中职教师也积极创建多样化的教育活动,尝试提升学生的道德修养,让学生在具有高尚品格中,更好地参与到未来的社会工作。本文就从笔者中职院校中进行德育指导的策略出发,提出提高学生思想、创建实践活动,以及应用现代媒体等策略,浅谈如何提升德育教学的实效。