论形声字声符的功能及其教学策略

语言发展的不平衡性及汉字形体变化等因素,导致形声字声符表音的准确度较低、表音功能弱化甚至丧失。在其对外汉语教学上,主要采用类推音义的方法,包括从形符类推字义,从声符类推字音两方面进行。