体育微课的设计与编排探析

体育微课是主要围绕某个技能或身体练习而开展的教学活动全过程,它应集讲解、示范、图片、音视频等于一体,更加偏重于动作示范和实践性强的辅助教学方式。通过微课制作,让教师在享受当中不知不觉地改变自己的行动方式,从而迅速提升教师的业务水平,促进教师的专业成长。

优化问题设计 打造高效课堂

在化学课堂教学中,广泛引用日常生活素材,巧妙结合化学实验内容,恰当融入化学史实材料,重在促进知识内涵理解,是优化问题设计教学的重要环节,可以实现教师主导作用和学生主体作用的和谐统一,提高课堂效益。

信息技术下说题能力的培养

学生说题就是让学生展示自己的思维过程,结合教师的适当引导,加强教师与学生及学生与学生间的思维碰撞,使得学生形成系统化的知识体系,由传统教学中的被动接受转变为主动的探索实践.数学学科具有较强的逻辑性,规律性、定理性的内容使得传统的教学过程比较枯燥.为了调动学生积极参与说题教学,就需要借助多媒体等信息技术将各类教学信息进行整合并实现直观化的显示,实现文字、图像、音频、视频等媒介的有机融合,通过创新性的信息技术辅助手段让学生更加高效地参与到说题教学中来.

最美的样子

大雨从天而降,天似乎要马上崩塌一样。一道道闪电划过天空,雷声紧随在后,地面好像在颤抖,路上几乎不见一人,偶尔有一两辆汽车疾驶而过,车后溅起水花。雨水沿着伞边形成一道水帘,我撑着伞,艰难地向前走着。刚看到演出大厅的门,钢琴老师已经向我飞奔而来:"怎么一个人走着来呢?赶紧换服装去。"