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指向数学核心素养的单元教学设计--以立体几何初步中的角的度量为例 |
魏楚涵
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《数理化解题研究》
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2024 |
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高中英语阅读分层教学培养学生阅读素养的探索 |
陈兰
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《名师在线(中英文)》
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2024 |
0 |
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从深度学习角度谈高中物理电学教学 |
施沙丹
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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4
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通过高中生物学信息反馈教学法提高学生核心素养 |
翁书财
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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5
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基于“二测三环”教学评一致性在高中文言文校本教学模式中的应用研究 |
李龙华
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《学周刊》
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2024 |
0 |
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6
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“双减”背景下高中化学多样化作业设计与实践 |
何锦红
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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7
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项目式学习下的高中化学实验教学 |
林娜
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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8
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高中语文教学中师生数字素养的现状与提升策略研究 |
陈兴雄
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《学周刊》
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2024 |
0 |
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9
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高中数学几何教学中融入核心素养的实施与评价 |
薛婷
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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10
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基于“希沃”系统的数学高效课堂教学策略研究 |
施平
叶海鑫
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈高中语文作文教学的现状及改进措施 |
周美英
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《学苑教育》
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2024 |
0 |
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12
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高中立体几何主题单元中的核心素养培养策略与方法 |
何鹤玲
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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13
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“双减”政策下高中化学多样化作业的实施策略 |
薛依静
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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14
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高中化学多样化作业设计在“双减”背景下的应用与效果研究——以“物质的化学计量”一课为例 |
李成珠
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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15
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指向实证研究的高中化学实验教学评价路径与方法 |
李细妹
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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16
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素养导向教育在高中数学几何主题单元中的实际应用与挑战 |
严益娟
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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磁片教具在高中生物学课堂教学中的几个巧用场景 |
林文静
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《中学课程资源》
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2024 |
0 |
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2024年新高考Ⅰ卷导数压轴题的“四析”探究 |
何灯
连智媛
赵秀珍
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《中学数学研究》
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2024 |
0 |
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必要探路明方向 充分证明解难题——对2023年高考甲卷理科第21题的拓展 |
何灯
赵秀珍
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《中学数学研究》
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2024 |
0 |
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借关键词学《〈诗经〉二首》 |
何云
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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