中职学校《计算机应用基础》教学中存在的问题及对策

通过结合福建经济学校《计算机应用基础》课程教学中存在的问题,分析问题产生的原因。在查找原因的基础上结合中职学校学生的特点及中职学校教学的任务,从该门课程的教学计划、教学方法、教学过程时间安排、教学考核等环节入手提出相应的解决对策,以期进一步提高该门课程的教学质量。

中职学校会计专业《计算机应用基础》课程教学改革探讨

以福建经济学校为例,分析目前中等职业学校会计专业《计算机应用基础》教学中存在的问题。以培养学生职业能力为目标,从教学内容、教学模式和考核形式三方面讨论了教学改革的措施,响应国家推动产教融合,促进职业教育的政策。

中职学校《电子技术基础》课程教学改革探讨——以福建经济学校为例

通过引出福建经济学校《电子技术基础》课程教学现状及存在的问题,结合教学实践经验,分析了问题产生的原因;阐释了《电子技术基础》课程进行教学改革的必要性;结合中职学校学生的自身特点及课程特征,从师资队伍的建设、教学内容、教学手段、学生实践能力、考核模式等5个环节入手对课程的教学改革具体实施方案进行了深入的探讨;以期通过教学改革措施的实施使中职学校更好地培养出贴近社会及行业需求的技能型应用人才。

中职学生自主学习意愿的现状及影响因素研究——以福建经济学校为例

为了摸清当前中职学生自主学习意愿现状及影响因素,通过对福建经济学校在校学生的实地问卷调查,运用描述统计、单因素方差模型和多元线性回归模型实证考察了中职学生自主学习意愿及影响因素。研究结果表明,中职学生课余时间的利用率不高,学习依赖性较强;人口统计学因素中的性别、年级、专业类别、月均消费水平、月均学习费用5个变量对中职学生的自主学习意愿产生了显著影响;同时,专业满意度、学习动机、学习目标、教师教学水平4个变量对中职学生的自主学习意愿产生了显著影响。依据研究结论可知,有必要通过引导学生正确认知学习目标和端正学习动机、加强学科专业建设、深化专业知识教育、提高学生的专业认知、改善教师自身的知识结构、提高教师教学水平及教学质量等方面的措施来更好地提高中职学生的自主学习意愿。

中职三维动画课程教学改革探讨——以福建经济学校为例

根据动漫人才培养现状,以福建经济学校为例,分析目前中职校动漫专业"三维动画"课程教学中存在的问题;阐述了该课程进行教学改革的必要性;以培养学生职业能力为目标,结合课程特点,从加强校企合作、强化师资队伍建设、改革教学内容、改变教学模式和过程化考核形式等方面入手,对"三维动画"课程的教学改革进行深入探讨。

浅谈计算机教学心得

授课是教师与学生共同参与的一个双边活动,面对目前职校学生的知识基础普遍薄弱、学习兴趣基本不高、不良习惯较多等诸多不利因素的影响,使得教学过程常常陷入一种比较困难的境地。那么如何引导、激发学生的学习兴趣,让学生能够对课堂感到好奇,吸引他们的眼球,让学生在兴趣中充分发挥想象力,这是教师在背课、授课过程中需要深思的问题。

《计算机应用基础》教学体会

本文主要介绍计算机应用基础课程的教材定位选择、课时安排、讲授心得、考核与评价及对该课程的一些反思等等,重点阐述了课程讲授的教学心得。

基于SOA的学校信息系统集成研究

针对当下学校不同部门应用系统信息孤岛的现象,根据SOA体系架构的原理,探究了基于SOA的学校信息系统的集成技术,设计了基于SOA技术的学校集成应用框架和方案,并以实例实现了系统应用集成中数据同步传输的功能.解决了学校异构应用系统之间数据共享和重复利用的难题。

基于云计算环境下的教育信息化资源平台分析与设计

根据福建省属中职学校教育信息化建设现状,结合云计算技术,依据福建省某省属中职校的信息资源情况,研究教育信息化云平台建设的可行性和实用性,并完成教育信息化资源云平台建设的框架设计。

中职学校开展机器人教育的现状及路径

为适应智能化时代产业结构的调整,探索中职学校开展机器人教育的可行性和未来发展方向。该文从阐述中职机器人教育的现状和意义入手,结合行业发展和人才需求的现状,分析中职开展机器人教育的可行性、存在的困难及措施,从课堂教学、校园文化和专业建设三个方面探析中职开展机器人教育的发展路径,得出开设"服务机器人装调与维护"专业在中职学校是切实可行的.

基于云计算环境下的教育信息化资源平台实现与测试分析

根据福建省属中职学校教育信息化建设现状,结合云计算技术,依据福建省某省属中职校的信息资源情况,建设教育信息化资源云平台,并提供基于OPEN STACK的API接口。应用云管理平台,实现网络环境下教育信息资源的共享和交流互动,提供虚拟资源的分配使用及教学资源的存储、搜索、下载等服务。

基于农村电能表的经济型抄表仪设计研究

根据农村电网实际情况,在借鉴各种电能表抄表系统的基础上,提出适用于农村电能表抄表的抄表系统.在分析抄表系统总体需求的基础上,提出系统的整体设计方案.针对抄表系统中的抄表仪是应用于农村民用电能表抄表这一实际情况,设计出一款适用于农村电能表抄表的经济型手持抄表仪,并给出其硬件电路及外围接口电路,简要介绍了其软件的部分设计.实践表明:该抄表仪投资成本低、操作方便、简单实用,对于提高农村居民用电数据采集效率具有积极的现实意义与应用价值.

基于机器学习的中职学校流生预测研究

当前,中职学校学生流失研究主要以基于专家经验的人脑学习为主,但随着职业教育信息化建设的不断推进,各学校已经积累了大量的教育教学数据,并且数据仍在迅速增长。面对如此庞大的数据,再以人脑学习模式来研究学生流失的问题已无成效,基于此,本文提出一种基于数据挖掘的机器学习模式来代替人脑学习模式,帮助教育管理者挖掘出有价值的流生数据,准确分析影响流生的因素,建立相应的流生数据模型,对在校生进行即时预测,以便于学校制定相应的挽留策略,减少学生流失的概率。

中职学校《办公软件高级应用》教学改革探讨

《办公软件高级应用》是中等职业学校普遍开设的一门课程。这门课的实用性强,然而在课程的开设过程中存在不少问题,导致上了这门课不能对学生的技能有较大的提高。本文分析了这门课程的教学现状,讨论了硬件环境、师资水平、教学内容和教学方法几方面的改革建议,希望能对上好这门课有所帮助。

基于专业需求的中职“电工电子技术”课程教学改革探讨

为适应中职学校技能操作型人才的培养目标,秉着“与专业相融合,以就业为导向”的职业教育理念,以专业应用为背景,突出专业特色和实践能力的培养,实施“电工电子技术”课程教学改革实践。结合专业人才培养方案和学生特点,从优化教学内容、丰富教学资源、创新教学方法、运用信息化教学手段、完善考核模式、加强产教融合等6个环节入手,对课程教学改革实践方案进行了探讨。实践证明,基于专业需求的“电工电子技术”课程教学改革在突出课程专业针对性、培养学生技能操作能力等方面已形成自己的特色。

基于Cookie的单点登录认证机制实现

为解决企业内各系统登录方式的问题,分析对比了单点登录技术各方案的优缺点,提出了基于Cookie的单点登录认证机制,并通过对Cookie机制的认证方式、跨域的解决、安全性等方面的研究,实现了单点登录.

中职翻转课堂模型构建与实施研究——以FLASH引导路径动画课程为例

针对当今教育"以学生为中心"的教学理念,本文提出翻转课堂的教学模式,充分利用翻转课堂的优势,构建适合中职的翻转课堂教学模型,以"FLASH引导路径动画"课程为例,设计基于学生自主学习的翻转课堂的教学方案,并在实施过程中及时发现问题,逐步完善翻转课堂,提高学生自主学习的能力,真正做到"我的学习我做主"。

物联网技术在智慧校园管理中的应用

介绍物联网技术、智慧校园、智慧校园系统和物联网技术在智慧校园中的管理应用,智慧校园系统在校园原有的数字网络基础上构建的,是为校园各管理者和各角色提供数据分析、教学、学习、管理的智能化服务环境,实现智慧环境、智慧学习、智慧服务、智慧管理的目的。

浅析当代中国新媒体技术及对新生代自我意识的影响

随着新媒体技术的蓬勃发展,不断地改变人们的自我意识与行为观念。这些潜移默化的改变,预示着我国社会的进步,但在这种发展影响的过程中,依然存在某些需要改善的不良影响。基于此,对我国新媒体技术在发展应用的过程中,针对"90后"甚至"00后"这样年轻一代所产生的影响进行研究分析,探讨这些影响的过程和形式,为教育者更好地了解与应用新媒体技术开展学生教育,提供参考。

FLASH遮罩动画教学设计

以"教师引导学习、学生自主操作、多元化评价"为核心思想,通过仿真模拟、演示步骤、实践操作、拓展探究的学习方式,设计了Flash二维动画课。有效地运用两个由简到难的实例,结合精心设计的问题和教师引导,让学生在实践中发现问题、解决问题,逐步掌握遮罩的原理和制作方法。