诵读经典,提升小学语文阅读素养

传统的语文教学模式呈现单一性,这种情况许多年来都不曾改变。在传统的语文教学中,教师根据语文课本照本宣科的将知识讲授给学生,很少对文化知识进行大幅度的扩充,学生在语文学习中被动接受知识,由于教师授课内容枯燥,学生对语文学习的兴趣更是不高,更何谈达到会读书、好读书的目标。