农村幼儿园水资源的开发与利用

农村地区与城市地区的幼儿教育存在客观条件上的不同,进而教育水平也呈现出一定的差异。为弥补这些差异,农村幼儿教师可选择性地应用自然资源,完善农村地区的幼儿教育体系。为最大限度地尊重学龄前儿童的个性化发展,给予农村地区幼儿教育实践活动更多的发展空间,农村幼儿教师可以因地制宜地利用当地的水资源,设计相关实践活动与主题游戏,促进幼儿的全面发展。在分析农村地区幼儿园利用水资源组织实践活动的教育思想及教育价值的基础上,重点分析适宜农村幼儿教育利用水资源开发的策略,旨在为农村地区的幼儿实践教育活动提供更多的设计思路与灵感。

刍议幼儿美术活动中想象力培养的有效策略

幼儿思维天马行空、异常活跃,他们的想象力是无穷的。幼儿美术活动最为关键的是基于幼儿形象思维特征,挖掘幼儿的想象思维,提升其想象力和创造力。文章基于幼儿美术活动的实施,探讨通过美术活动培养幼儿想象力的有效策略,达到幼儿美术活动的教育目标,培养富有想象力和创造力的幼儿。