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小学语文低年级绘本创意教学的策略研究 |
苏斌珊
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《名师在线(中英文)》
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2023 |
1
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2
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设计“精准”作业 助推“双减”落地——小学数学校本作业设计的有效策略 |
郭俊清
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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巧用读思达教学法提高语文写作教学效果刍论 |
陈燕燕
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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4
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小学语文阅读教学中学生语文综合素质的提升路径——基于“读思达”教学法 |
林俊杰
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《西部素质教育》
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2022 |
14
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5
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小学中高年级群文阅读视野下读写结合教学策略探究 |
张永红
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《当代教研论丛》
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2020 |
14
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6
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立足深度学习的小学数学读思达融入策略 |
林素清
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《亚太教育》
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2022 |
7
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7
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项目学习在小学综合实践活动课程中的应用分析 |
林俊杰
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《新课程研究(中旬)》
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2019 |
3
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小学古诗词阅读教学中家国情怀教育探究 |
陈碧霞
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《教师》
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2022 |
3
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9
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小学综合实践教学活动筛选策略 |
林俊杰
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《教育艺术》
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2019 |
1
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在小学数学教学中引进"尺规作图"的必要性研究 |
陈玲玲
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《教师》
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2020 |
1
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小学语文以读促写,读写迁移策略 |
黄亚霞
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《读与写(中旬)》
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2021 |
1
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小学数学课堂中追问式教学策略的分析 |
郭俊清
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《教师》
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2019 |
1
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浅谈“数形结合”思想在小学数学教学中的应用 |
黄静
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《新课程》
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2019 |
0 |
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14
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基于读写结合的语文核心素养提升教学探究——评《阅读、评点与写作——语文核心素养提升之路》 |
吴云新
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《当代教育科学》
北大核心
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2021 |
9
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基于教材资源的数学练习设计策略 |
郭俊清
徐国裕
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
2
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读写结合策略在群文阅读教学中的运用 |
吴彩虹
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《名师在线》
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2021 |
1
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“博约语文”视觉下的整本书阅读教学 |
吴彩虹
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《当代教研论丛》
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2019 |
2
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让作文教学焕发体验的魅力 |
吴云新
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《教师》
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2016 |
1
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课外阅读在语文习作教学中的运用摭探 |
曾娜
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《成才之路》
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2022 |
1
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20
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多元作业——“教”与“学”融合共生 |
吴荔丹
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《成才之路》
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2022 |
1
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