厚植生态文明理念,构建绿色和谐校园--福建省莆田第一中学生态文明教育纪实

莆田第一中学创办于1906年,系省一级达标高中、省首批重点中学、福建省首批示范性高中建设学校。学校高度重视生态文明教育,始终将绿色生态教育工作列入学校的发展规划及工作计划之中,并加大校园的净化、绿化、亮化、美化力度,积极开展生态文明校园建设,学校获得“全国节能示范单位”“福建省园林绿化单位”“莆田市园林单位”等荣誉称号。

高中心理健康课堂中心理危机预防机制的构建

心理健康课堂是高中生心理危机干预防治的主渠道。为探寻心理健康课堂上构建心理危机的预防机制,本文在参考国内外先进经验的基础上,结合当前高中学校心理健康教育普遍存在的不足及深层原因,从资源建设、教学创新、监测预防三方面入手进行实证研究,明确了心理健康课堂在高中心理健康教育的载体作用。

深挖广拓 解决问题——以一道2022年新高考相似题为例

文[1,2]全面深度剖析了2022年新高考卷Ⅱ第12题.它们解法多样,直指问题本质并进行了溯源、变式、拓展.笔者最近在《平面向量》这一章的教学中碰到一题,与之比较相似,故探析之.

群文阅读议题及文本选择策略探究

议题选择和文本组织是中学群文阅读教学的关键点和困难点。教师在选择议题时应多角度选择议题,避免单一性;要系统构建议题,避免零散性;应开放建设议题,避免封闭性。在选择组织文本时要拓展选文视角以丰富文本类型,要注重寻找文本之间的互文性联系,还要探寻结构化关系、整合文本。

莆田市高中体育专项化改革中篮球教学现状分析与对策

高中体育是教育的重要组成部分,不仅能够增强学生的身体素质,而且可以培养学生的道德品质,促进学生德、智、体、美全面发展。篮球运动作为高中体育的重要组成部分,篮球教学改革能否科学、高效、有序推行,能否真正提高学生身体素质,培养学生团结合作精神,高中体育专项化改革起到重要作用。该文对莆田市高中体育专项化改革的篮球教学现状进行阐述,分析制约其发展的原因,并提出相应的对策。

高中语文跨媒介阅读与交流的教学逻辑及实践策略

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出跨媒介阅读与交流学习任务群,回应了互联网时代的教育诉求,凸显了从个体理解到互文阐释、从鉴赏评价到对话共享、从被动接受到多元互动转型的教学逻辑。基于此,需要从学习情境创设、活动支架设计和表现性评价三个层面实现语文教学变革。

英语学习活动观指导下的中学英语深层阅读教学实践

分析当前英语阅读教学中存在的"浅读""浅教""浅学"等问题,阐述指向核心素养的六要素整合英语学习活动观。结合教学实例,按照"激活—感知—梳理—内化—迁移"等五个步骤,探讨如何在英语学习活动观指导下设计中学英语深层阅读教学。指出在中学英语阅读教学中,教师要以英语学习活动观为指导,探索课程内容六要素整合的深层阅读教学,提升学生的阅读能力,实现英语学科育人的课程目标。

基于轻课堂教学模式的数学教学设计——以“等比数列的前n项和公式”为例

为进一步落实“双减”政策,教学模式的创新成为教育界所关注的焦点.基于发扬微课优点、克服微课缺点而提出的轻课堂教学模式,能有效促进减负、提质、增效.文章通过对“等比数列前n项和公式”教学设计的分析,具体阐述了轻课堂教学模式在数学教学中的实际运用,并认为它的运用不仅革新了教学理念,而且满足了不同学生的需求、减轻了教师的负担、释放了家长的压力,同时它的选用应充分考虑到“性价比”.

基于英语学习活动观的初中英语读写教学模式建构与实施

针对初中英语读写教学,本文深入探讨了活动理论、建构主义理论以及语言学习理论的应用。实践表明,通过创设真实情境可以有效激发学生的读写兴趣;同时,设计多样化的读写任务有助于提升学生的参与度;采用合作学习策略能增强学生之间的互动与交流;而运用现代教育技术则可进一步提升教学效果。案例分析显示,这些策略在初中英语教学中的运用,对于促进学生读写能力的提升具有显著成效。

莆田市高中体育专项化改革中足球教学现状分析与对策

高中体育专项化教学是指学生以兴趣和技能水平为依据,自主选择某一体育单项作为相对稳定的学习方向,以掌握和提高该专项技术技能为主要内容,通过合理、科学的体育教学和锻炼手段,不断增强体质,增进健康,逐步养成参加体育活动的习惯。本文通过对莆田市高中＂体育专项化＂改革中足球教学现状进行研究,分析试点学校足球教学开展存在的问题,并提出对策。为高中足球专项教学能够全面、科学、有序的发展,提供了切实可行的依据。

高中学生视力低下现状及动态分析

通过对本校高中学生视力现状进行问卷调查及统计分析,皆在了解高中学生视力低下率逐年上升的主要原因及相关因素,为预防学生视力低下,保护学生良好视力提供依据。

中学图书馆在信息技术教育中的坐标——兼对图书馆老师的定位思考

教育部决定:从2001年起,用5到10年左右的时间,在中小学普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化。普及信息技术和学校信息教育课程的开设,导致中学图书馆进行全新的教育教学实践。作为与学校教育相生相伴的中学图书馆,寻找自己在信息技术教育中的坐标,为图书馆的教育职能所决定;作为从事文献信息和传递工作的图书馆老师,思考自己在信息技术教育中的定位,亦是职业的使然。 1 图书馆与信息技术教育的关系 1.1 从学科理论研究的发展看。自80年代以来。

福建省2006年高考数学(文)22题分析

数列是高中数学的重要知识点,也是高考必考内容,属难点之一,它在历年高考中都占有相当重的比重,约占8℅～10℅.本文就福建省2006年高考数学(文)22题进行分析,旨在说明在高三复习或平常教学中要狠抓双基,加强基本技能的训练和培养,突出主干知识的复习与巩固,抛开怪题与难题,跳出题海,针对薄弱环节有的放矢.

新课标下高中学段体能模块教学策略的实践研究

目前高中学校体育教学中,学生的体能训练是体育教学的重要内容,也是体育教学的薄弱环节。想要提高学生的体育综合技能水平,体能模块教学很有必要,这样不仅能够加强学生的身体素质,还能够使体育综合教学水平有所提高。体能模块的教学对培养学生终身体育的意识和习惯有着重要意义。

素质教育:直面中小学图书馆的挑战及对策——兼对福建省中小学图书馆指导工作的理性反思

基础教育由应试教育向素质教育转轨,给中小学图书馆带来了无可回避的挑战和广阔的发展前景。作为图书馆工作者,都应认真、理性地思考:如何走出困境,以及建设一个什么样的图书馆,满足素质教育的需要。职业本能的使然,笔者谈点浅见。 一、抓育改革对中小学国图书馆的挑战 中小学图书馆的建设水准是衡量一所学校办学水平的重要标志。而图书馆的经费保证。

中学图书馆数字化建设的一家之言

数字图书馆为全球用户提供了一种在最大范围内便捷地获取信息的手段。他的出现,不是源自图书馆本身,而是信息化社会的必然产物。如同所有的图书馆一样,中学图书馆向数字化方向发展也是不可回避的事实。探索一条切合中学图书馆数字化建设的发展之路,是图书馆老师的职业使然。 1

对《福建省体育试用课本》教材价值的研究与探索

体育课程是中学实施素质教育的内容之一。《福建省体育试用课本》 (下简称《新教材》 ,对中学体育教学的目的、目标、教学和锻炼方法进行了全面、通俗地讲解与论述 ,使体育教学真正地与素质教育有机地接轨。本文通过问卷调查 ,对实施二年来教师、学生对《新教材》的认识与看法 。

“双减”背景下学生作业设计的“三减”与“三增”

“双减”背景下学校设计布置的作业仍然存在形式单一、机械重复、分布不均、抢时费力、枯燥乏趣、缺乏个性、深度不够、忽视能力训练等问题,导致学生浪费时间,睡眠不足,学习兴趣下降,演变成只会答题的机器,综合素质得不到有效发展。因此,减轻学生过重的学业负担势在必行,但“双减”到底要“减什么”“怎么减”,如何实现减负提质增效,这是亟待研究解决的问题。经过一线教学研究及实践发现,作业的有效设计布置是头等大事,需要做到“三减”“三增”,即减少统一作业总量,增加弹性选择空间;减少书面答题作业,增加思维能力训练;减少单一学科作业,增加融合教育项目。

让语文课堂“翻转”起来--谈智慧教育环境下中学语文课堂的展开

智慧教育环境,为语文教学开启了一扇新的大门。在智慧教育环境下,先进的教学模式、自由的网络空间和丰富的网络资源,为课堂的展开创设了良好条件,有力地促进学生自主、合作、探究等各种学习方式的形成,充分发挥学生学习的自主性、创造性,培养学生的核心素养,实现语文课堂的高效教学。智慧教育环境下的语文课堂,学生可以自主学习,也可以互相交流。师生对话,生生对话,全方位构建开放平等、活泼生动、高效有趣的和谐课堂.