21世纪体育科学发展的趋势

文章指出研究体育科学发展的趋势要抓住两个基本点:①要从多视角、多层次细化的角度进行研究;②要从体育科学与其他学科相互融合和渗透角度进行研究。21世纪体育科学体系将会不断扩大,其发展态势会以一般基础学科、对象分类学科、运动技术学科、生物自然学科和人文社会学科等5个学科群为基础,不断派生出次一级的交叉、边缘分支学科。

论体育教学幽默

体育教学幽默是一种有效完成体育课堂教学任务的手段 ,有其哲学、生理学、心理学及教育学的理论基础。体育教学幽默具有活跃课堂气氛、沟通师生情感、激发学习兴趣、消除疲劳及批判功能 ,并建议在体育课堂的应用时具备态度中肯、时机恰当、题材创新。

高校体育与大学生素质教育

素质教育是我国高等教育当前所面临的迫切问题．高校体育在培养大学生的品德素质、能力素质和心理素质中能起到良好的促进作用。

试探新世纪高校体育教师的基本素质

体育教师基本素质的高低决定着所培养人才的质量。文章运用文献资料综述法对高校体育教师的基本素质进行了分析和探讨,旨在为高校体育教师加强自身素质建设提供方向。

美国教师进修制度给我国体育师资开发的启示

通过美国教师进修制度主管、实施机构及实施方式、内容等方面进行综述 ,结合影响我国体育教师资源的具体情况 ,提出教师进修制度对开发我国体育教师资源具有积极意义 ,也是可行的。

大学生篮球运动员能量代谢与能力训练的探讨

在以往的篮球训练中,有些教师和教练往往是凭自己或别人的经验来指导训练,缺乏科学性.通过对篮球运动特点和供能特点的分析,改进篮球运动供能能力的训练方法,可以为大学生篮球运动员的训练提供参考依据.

影响篮球运动员力量训练效果的若干因素分析

运用文献资料法，对篮球运动员力量训练的负荷特征，最大力量评定和肌纤维类型的测定。