干部专业化能力培训现状、问题与体系构建研究

干部是实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的组织者、推动者。理清"干部专业化能力"及其培训的概念内涵;结合调研,分析当前干部专业化能力培训存在问题及原因;提出以系统论为指导,从培训院校内部办学体系、外部(干部、干部单位、主管部门)支持系统以及政治生态环境等三个层次着手,构建一个由内到外由局部到整体的多层次全方位干部专业化能力培训体系。

干部教育培训主动服务大局的现状与反思--基于不同层级领导干部调查问卷的分析

干部教育培训必须紧紧围绕党委政府的中心工作,为实现大局发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持.通过对不同层级领导干部的调查研究发现,目前干部培训需求调研还不够;培训规划与设计尚未以培训需求分析结果为依据,培训规划与设计老一套;培训人员,特别是培训者素质参差不齐,有待提升;培训效果取决于培训全过程中的每一环节,只要任何环节出现偏差,都可能影响培训效果.应从培训需求调研着手,加强培训设计,提升培训者素质,强化培训实施过程沟通协调与监控,以期提升培训效果,主动服务大局.

20多年来我国干部教育研究的轨迹、热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析

利用CiteSpace软件,对中国学术期刊网络出版总库(CNKI)中CSSCI来源期刊1998年以来我国干部教育研究成果进行可视化分析,发现20多年来干部教育研究文献数量呈现波浪状相对递增趋势,核心作者群尚未形成,研究机构以党校(行政学院)及高校马克思主义学院为主。20多年来的研究成果较为集中在干部教育工作、干部教育史和新时代干部教育等领域。干部教育、党员干部特别是党员领导干部的教育培训、重大历史节点的干部教育将成为干部教育研究的趋势。新时代,在推进干部教育培训工作的同时,要进一步加强干部教育理论研究,加快建设高素质专业化干部队伍。

领导干部能力培训体系研究

领导干部能力培训是一个系统工程,干部院校应根据客观环境的变化,树立与时俱进的现代培训理念,设计并构建与能力培训相适应的课程体系、方法体系及评价机制,形成一个从局部到整体的多层次全方位核心能力培训的办学体系。

中国总体国家安全观视域下构建人类命运共同体的安全机制初探

中国的总体国家安全观是基于对百年未有之大变局的研究和预测,针对中国面临的安全环境,并基于对全球安全环境的深刻洞察,统筹中国国家安全战略和世界安全构想而提出的国家安全战略的新思想、新路径。总体国家安全观要求我们为人类命运共同体建立共同安全系统,这个安全系统应当包括发展与安全法律框架和人类共同执行机制,做到传统人类命运的共同安全机制与非传统人类命运的共同安全机制融为一体,中国人民命运的共同安全机制与世界人民命运的共同安全机制相统一。为了促成一个和平和发展的世界环境,从中国总体国家安全观看人类命运共同体建设的安全机制,应当是:有倡议——中国倡议构建人类命运共同安全机制;有制度——制定和颁布中国与世界之间的共同安全战略和法律框架;有行动——建立中国与全球共同安全命运机构,协调全球发展机制和人类命运共同体安全机制,考虑过去、现在、未来的安全因素,建立健全人类命运共同体安全体制机制,实现各国人民共同体的安全机制和世界人民共同体的安全机制统一协调的人类命运共同体的发展与安全体制与工作机制。