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培养能力 引发创见
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作者 巫永荣 罗丽春 《小学教学参考(语文版)》 1999年第3期21-21,共1页
布鲁纳认为,教学除了尽可能使学生学到丰富的科学知识外,“还应当尽可能使学生成为自主而自动的思想家”。培养学生参与能力。
关键词 武松 创见
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