基于新课标理念的红色经典整本书阅读——以《小英雄雨来》的阅读指导为例

红色经典文化能培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力,让学生树立文化自信。在教学统编语文教材四年级下册《小英雄雨来(节选)》一文时,教师应引导学生进行扩展阅读,阅读《小英雄雨来》这部红色经典小说。在教学中,教师要用好选文范例,引导学生掌握阅读方法,初识英雄形象;要设计活动任务,让学生迁移学法,感受爱国情怀;要做好阅读规划,推动阅读进程,确保学生读书质量的提升。这样,能实现阅读策略习得和革命传统教育融合并进的目标,促进学生语文核心素养的发展。

爱打瞌睡的“薛大爷”

五年三班"奇人异事"多,有一薛姓男子,其特点是上课爱打瞌睡,至于是怎么个睡法,且听我细细道来。上课铃声刚响,生龙活虎的"薛大爷"就进入了昏睡状态。他的"昏昏欲睡"功已经练得炉火纯青。只见他的头摇摇欲坠,马上就要碰到桌子上了,眼睛几乎眯成一条线,脸上写满疲惫,但他就像一个不倒翁一样,不管头怎么晃动,都倒不了。青黑色的眼圈挂在脸上,就像一只活生生的大熊猫。就算老师的"激光眼"直射他,他也毫无感觉,睡得香甜万分,老师也拿他无可奈何。

初中音乐课律动的重要性

当今社会对人才培养的要求逐渐提高,更加注重人才的综合素质,其中音乐对学生的发展起着重要作用。音乐作为当代中学生必备的素养之一,需要教师认真研究音乐课程的教学,为学生终身的音乐素养打下良好基础。在初中音乐课堂中,音乐的律动性作为指导教学思想在整个课堂中起着不可代替的作用。本文对音乐律动的含义出发进行深刻思考,探讨律动性在初中音乐课堂中的实际作用并提出可行性建议有效将音乐律动融合到音乐课堂中。