基于语言运用的儿童诗教学浅析

语言运用是语文核心内涵之一,培养学生的语言运用能力是语文教学的重要任务。在儿童诗教学中,教师应以新课标的理念为指引,关注学生语言运用能力的培养,从而提升学生的语文核心素养。结合儿童诗及学生特点,教师可以从“关注诵读,积累语言”“关注语言,赏析口味”“多元仿写,强化实践”三方面来提升学生的语言运用能力,培养学生的语文核心素养。

激活课堂氛围,提高教学实效

一堂课如何上得有声有色，怎样才能够让课堂活跃起来且有实效，我的做法是：从学生身边最熟悉的具体事件、惊奇怪异的事件和有趣味的事件切人课题，通过学生自己的观察、分析、操作、判断和推理，以及与同学的交流探讨，从而勇于提出问题、敢于提出问题和善于提出问题，充分让学生展示自己的个陛，发表不同的观点和独到的见解。