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学会“转化”本领——“平行四边形面积计算”教学实录与评析
1
作者
刘萍
候锦扬
《小学教学参考(数学版)》
2007年第7期38-41,共4页
通过教学向学生渗透事物之间是普遍联系的,并在一定条件下能够互相转化的辩证法的启蒙教育。 培养学生手、脑、眼、口等多种感官并用的综合能力,促进学生多元智能的发展。
关键词
教学实录
平行四边形
面积计算
“转化”
学会
普遍联系
启蒙教育
互相转化
下载PDF
职称材料
题名
学会“转化”本领——“平行四边形面积计算”教学实录与评析
1
作者
刘萍
候锦扬
机构
福建
闽清实验小学
福建金山实小
出处
《小学教学参考(数学版)》
2007年第7期38-41,共4页
文摘
通过教学向学生渗透事物之间是普遍联系的,并在一定条件下能够互相转化的辩证法的启蒙教育。 培养学生手、脑、眼、口等多种感官并用的综合能力,促进学生多元智能的发展。
关键词
教学实录
平行四边形
面积计算
“转化”
学会
普遍联系
启蒙教育
互相转化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
学会“转化”本领——“平行四边形面积计算”教学实录与评析
刘萍
候锦扬
《小学教学参考(数学版)》
2007
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