重点中学图书馆大力加强自我宣传和利用的有效途径

据笔者调查,地处县级城镇的重点中学的学生大多数来自农村,有的偏僻农村初级中学根本没有图书馆,或者只有小小的图书室,学生未能较多地接触到丰富的书刊资料。来到重点中学后,图书馆馆员与读者之间又存在着一定的交流障碍,一个普通学生,特别是新生,他们不愿向图书馆工作人员询问有关图书馆的技术方法。因此,图书馆要发挥其教育职能,发展自身。

高三英语语法复习课教学模式初探

本文以《人教版高中英语》高三英语语法复习课——名词性从句的教学为例,阐述了"观察—发—讨论—归纳—巩固—应用"语法教学模式在高三英语语法复习课教学中的应用,同时对该模式的每个教学步骤进行了深入分析,最后结合2010年的全国各地高考的名词性从句的题目进行强化并达到巩固内化。

论知识经济时代图书馆的信息营销

本文阐述了在知识经济时代图书馆引进市场营销理念，以及图书馆进行信息营销的优势和信息营销的基本原则。

高中生物教学对生态文明建设的作用

党的十八大把生态文明建设提高到“五位一体”的高度，生态文明建设真正作为各项建设的前提走上了人类历史的舞台。作为高中生物教学，其承载着关于生态文化教育的重担，不仅要传播生态的知识，更要注重加强如何开展生态文明建设的教育，使得学生学以致用。

高中化学探究活动——渗透人文精神的“演习所”

从四个方面论述了在化学教学活动中利用探究活动渗透人文精神的方法.

漫漫教学设计路 上下求索觅关键——高中语文教学设计环节探析

高中语文以优秀的作品为教师提供了施展教学才华的空间,在这个空间中,教师就像编剧一样,设计着一节一节、一单元一单元的课时。在如何才能使学生既能提高成绩又能提高素养的问题上,我认为应该围绕学生,紧抓四个重要环节,即细致了解学生情况、确定有效教学目标、选择灵活教学方法和布置恰当的课内外作业。