借助精巧构思 抒写真情挚爱——《七夕》赏析

七夕穿过尘埃七这一把勺子，只可用以舀水亲爱的，我只舀一瓢水。

善用课文标题 拓宽教学维度

文章的标题往往具有概括性、针对性、醒目性三大基本特征。透过标题。读者可以透视文章的主题、行文的思路，迅速把握文章框架脉络。因此，在课堂教学过程中着力引领学生认真解读文章的标题。具有牵一发而动全身的重要意义，切不可一带而过。那么，怎样从文题入手，进行丰富多彩、生动有趣、有效有益的课堂教学呢？

课标:教学设计的指向标——《戏曲大舞台》综合性学习同课异构之点评

《听说读写赏戏曲，本本真真学语文——〈戏曲大舞台〉教学设计之一》（以下简称“设计一”）和《从语文的角度品味戏曲艺术——〈戏曲大舞台〉教学设计之二》（以下简称“设计二”）两篇教学设计内容各有侧重。从内容和形式上看，“设计一”侧重于与地域文化、校本特色、家校资源等三个方面的关联度，还采用了“微课”这一新颖的教学手段；“设计二”则侧重于引导学生欣赏中国戏曲名段、赏析精彩唱词。