在阅读教学中培养学生的审美素养

审美鉴赏与创造是语文学科的核心素养,阅读教学是培养学生审美素养的重要途径之一。小学语文阅读教学应着眼培养学生的审美素养,从激发想象、品词析句、感情朗读、拓展延伸等方面出发,充分激发学生的好奇心和创造力,提升学生的审美能力。

小学数学教学中促进学生自主探究的策略

促进学生自主探究,让他们敢探究、会探究、乐探究是新课程理念下小学数学教学的重要目标之一。文章从创设有趣情境、引导动手操作、开展合作交流、联系生活实际、注重学法指导、实施多元评价六个方面对促进学生自主探究进行了有益的尝试、探索与实践。

创设操作活动 渗透数学思想

新课程标准非常注重学生的动手实践能力的培养,把数学基本思想列为学生学习数学的四大基本能力之一。教师在教学实践中,应该创设有效的操作活动,从数形结合思想、归纳思想、优化思想、符号化思想、函数思想、化归思想等六个方面进行数学思想的渗透。