智能云时代中职会计信息化人才培养策略探究

随着信息技术的发展,云计算、大数据、人工智能等前沿技术渗透到各行各业,对会计行业也产生了深远影响。传统的手工记账、报表编制等会计工作逐渐被智能化、自动化的信息系统取代,这就要求会计人员具备相应的信息素养和技能。作为会计人才的重要培养基地,中职学校要结合智能云时代的特点,积极探究会计信息化人才培养策略:灵活应用数据库、融入会计信息系统理论、有效发挥电子表格的优势、更新XBRL财务报告、引进会计信息系统实验,以此提升会计人才的信息素养,使其适应智能云时代的要求。

优化课堂教学 培养学生主体性——浅谈中职生物课堂教学的新策略

生物教学作为创业素质教育的组成部分,应有目的、有意识、有组织地为主体创设具有一定创造氛围的环境,在课堂教学中应该从教学的手段出发,全方位的培养学生的主体能动性,使生物教学成为培养学生素质的载体,从而提高中职学生的就业能力。

挑战与机遇——根据学生特点与需求谈职校的语文教学

从中等职业技术学校学生具有的特点和需求,分析语文教学中应注意在课程设置和教学方式的特殊要求。

例析以函数为背景的数列问题

数列是一种特殊的函数形式，以函数为背景的数列问题，体现了数与形、连续与离散的辩证统一关系，同时，函数及其图象的性质特征又能反映出数列的规律特征．这类问题往往又与不等式、导数等知识交汇，具有综合性强、难度大的特点，能较为全面地考查学生分析问题、解决问题的综合能力和驾驭数学知识的能力．

关于圆锥切线的几何属性的探究

文引入了圆锥曲线的特征三角形的概念，并得出了特征三角形与相应的圆锥曲线切线之间的关系，看了以后颇受启发，笔者通过对过圆锥曲线上任意点的切线问题结合其几何属性进行探究，得出如下有机协调的一组结论．

混合式教学在中职基础会计教学中的有效应用

通过将教学设计与教学现代化相结合,混合教学模式不仅调动了学生的积极性,还发挥了教师的引导作用,已成为当前教学信息化改革的重要措施。随着混合教学实践的不断深入,适应混合教学方法并建立新的评价体系已成为关键环节,通过全面评估学生在线和线下学习效果,实现教育质量评价系统化和标准化。教师应挖掘教学评价指标体系在教学过程中的作用,通过评价活动来调整教学和改进教学,使混合式教学评价真正融入教学过程,以规范整个教学活动。文章对混合式教学质量评价体系的构建进行了深入研究,以基础会计课程实践教学为例,探索建立科学的教学质量评价体系,以服务于教学、教师和学生,并提高混合式教学的效果。

中职生物课堂教学中学生主动性的培养策略

中等职业学校所招学生中有相当一部分基础较差，学习能力弱，没有养成很好的学习习惯，缺乏学习兴趣和明确的学习目的，属于学业困难的学生。在这种情况下，改变教学方式，提高学生学习兴趣，培养学生的学习的主动性，已经成为每一位职校教师必需思考的问题。而如何在生物课堂上提高学生学习的主动性，就成为衡量中职生物教学质量的标准之一。