摹声·绘形·造境——浅谈《梅雨潭》迭音词的教学

捧读《梅雨潭》,我们立即感受到色彩和情调相统一的和谐美。这除了精当地运用比喻,比拟手法外,巧妙运用十个迭音词是重要的原因之一。 一、摹声,增强音乐美。 作者落笔交代梅雨潭,带出梅雨瀑,在具体描绘之前,迭用象声词“哗”,让读者未见其形,先闻其声。“哗”字迭用,一连四个,标志着水声连续不断,美的旋律,声声入耳,让读者由声及物,联想到梅雨瀑的源远流长,沉浸在大自然奇幻引人的音乐美里。

珠算加减法新算法

儿童珠算加减启蒙教学，一般主张用口诀。从数的关系方面指导拨珠：要求养成条件反射的拨珠，日后丢掉口诀。今直接引入数的分解（组成）知识及符号“Λ”，作为“五升十进数”口诀。口诀的句数少，每句的字数少，便于融入小学数学课本．且外国小朋友也容易看懂，它便于向世界各国推广。