平面向量数量积的最值问题求解策略

文章从一道求解平面向量数量积的最值的填空题入手,探究平面向量数量积的最值问题的多种解法,通过反思提炼,以提高学生的解题能力。

城乡结合部中学数学分层教学的实践与探索

相比其他中学而言,城乡结合部学校中的学生大多基础较差,其数学教学质量堪忧。由此教师要采用分层教学的方法,促使各个层次的学生都能有所发展。基于此,笔者将探讨城乡结合部中学数学分层教学的实践与探索。

浅谈高中语文教学中学生自主学习能力的培养

高中语文教学将过多的精力放在的知识传输、技巧传授上,而忽略了学生语文素养的发展。而要在高中语文课堂上做到这一点,单靠传统教学方法很难做到,教师需要积极开发新的教学方式。培养学生自主学习能力既是发展语文素养的重要手段,也是语文教学的重要目标。本文从学生自主能力对高中语文学习的重要性和实施策略出发,探讨在教学实践中提高语文教学质量和培养学生自主学习能力的有效方法。

中学体育教育对学生身体素质的影响因素探析

随着新课改的不断深入,学校的教育越来越重视素质教育,不但重视学生对学科知识的学习,更重视他们的综合素质的提高。中学开展体育教育,能促进学生身心健康,身体素质得到提升,获得全面的发展。本文根据多年体育教学的经验,分析和探究了中学体育教育对学生身体素质的影响,并提出了一些具体改进措施。

基于“写作生活化”理念的写作教学策略研究——以部编版初中语文教材七年级下册第四单元为例

在课程改革的背景下,初中语文写作教学的方向和目标发生了转变,从“重数量”转变为“重质量”,从“重模仿”转变为“重创新”,在此转变下,教师应通过研究作文教学的“写作生活化”理念,让学生成为选材活动的主体。文章根据真实的选材教学案例,从问题引领、以文为基等多个角度出发,探析基于“写作生活化”的理念作文教学策略,希望能使学生掌握正确的写作方法和技巧,不断提升写作能力。

试析高中体育教学中终身体育意识的培养

近年来,国家越来越重视对学生在体育方面的培养。这是因为对于学生来说,在学校不仅要学习文化知识,还要培养一个健全的人格、良好的心理素质以及强健的体魄。因此,如何培养学生具有终身体育意识,这是摆在高中体育教学面前的一道难题。本文将分析高中体育教学中终身体育意识的培养。

试析高中物理教学中问题情境的创设方法

在高中的整体学科体系中,物理这门学科所占据的地位是非常重要的。物理学科是较抽象的、逻辑思维较强的一门学科。高中生在物理学习的过程中有时会发生提不起兴趣,产生畏难情绪。如何将物理知识形象化、具体化、直观化,使高中生接受物理,乐于学物理呢?高中物理在教学中以问题情境创设的方法能够有效地引起学生对物理学习的兴趣,激发学生学习物理的动力,培养学生逻辑思维能力,从而引导学生进入物理学习的最佳状态。本文从高中物理教学中问题情境的创设方法进行分析与探讨。

关于高中政治教学中合作探究模式的运用探析

随着教学的不断改革,为了适应新时代对教育教学提出的新的要求,针对高中政治教学,通过在实际教学中,采用情景教学法、合作教学法等方式促进师生间的互动,以此来实现教学中的合作探究模式,以便于学生能够更好地树立政治意识,提高自身的政治素养。

农村初中思想品德课学困生的转化问题

为促进学困生更好地转化进步,教师要发挥好主导者角色,引导、激发学生最大限度地调动学习的主观能动性,并适时与学生家长联系,及时主动沟通,听取家长的建议,争取家长对老师教育的理解与配合。一、学困生成因（一）学习目标不明确、动力不足在本人任教的农村中学,相当部分的家庭因经济条件差、家长文化水平不高及受新的“读书无用论”影响,导致了部分家长及学生认为不要有什么大知识,甚至不用读什么书一样可以打工挣钱甚至挣大钱。

化学教学中开展探究性学习的思考

探究性学习是新课程改革大力倡导的一种有效的学习方式。在初中化学教学中如何有效开展探究性学习自新课程改革开始就备受关注的问题。文章认为,可以从以下几个方面着手：选择具有一定挑战性且适宜的探究对象;善于激发学生探究的欲望;教师参与探究活动、平等交流;留给学生充足的时间和空间;对学生采取发展性评价方式。

浅析初中思想品德高效课堂构建的有效途径

初中时期是学生性格养成的重要时期,在这个过程中需要对学生进行专业的辅导,让学生的思想品德得到良好的发展与进步,课堂教学的有效性必不可少,需要对课堂教学活动进行改革创新,通过有效途径构建高效课堂,让学生可以将课堂中学习的内容潜移默化地运用到日常行为活动中,成为基本的行为规范,规范学生的各项行为.

试析高中化学教学中的模式创新与实践

新课标对于学生学习的要求不再是仅限于理论知识的学习,而是理论与实践并重的学习要求,另外对于学生的个人能力比较注重,注重培养学生的自主学习能力和沟通合作能力。近两年,随着教育改革的深入,高中教学面临着高考和新课改带来的双重压力,其中教师不仅要寻求新的教学方法,还要应对随着教育改革的深入带来的高考题型变化。在教育改革的过程中,学校的教学虽然差强人意,但相信今后高中教学一定可以寻求到合适的教学方法。本文就高中化学教学的模式创新与实践进行简单分析。

初中生常见数学解题错误原因分析与解决策略

对于初中学生来讲，数学学习中出现错误是不可避免的，这是学生对新知识不断尝试的表现。教师应重视学生的解题错误，帮助学生分析原因，纠正学生的错误。本文分析了初中生常见数学解题错误产生的原因，并有针对性地提出了解决策略，以促进初中数学教学质量的提高。

现代信息技术在初中数学教学中的应用探究

数学是一门对学生逻辑思维能力考验较强的学科,其学习内容较为抽象、学习难度较大。现代信息技术在初中数学教学中的应用,能够促进教育创新,提高课堂效率;优化教学结构,促进资源整合;改善课堂环境;提高学习积极性。在现代信息技术的应用过程中,教师应该充分发挥其技术优势,通过多种教学方式展现教学内容,彰显学科趣味;加强教学设计,解决数学重点、难点知识,丰富教学内容,拓宽学生学习渠道四种方式提高学生的数学能力。

初中英语课外作业设计的优化方向

课堂教学聚焦于＂教＂,但因时间有限,无法提供足够的时间给学生练习,于是课外作业应运而生。课外作业是对课堂教学的补充和延伸,有助学生更好地巩固知识、提升能力。本文针对传统初中英语作业大搞题海战术的弊端,从提高作业的实用性和趣味性出发,同时注重学生视野的开拓,提出了一些具体措施以优化初中英语课外作业。

地理教学中加强环保意识教育探析

环境保护是我国的一项基本国策。环境保护,教育为本。与其它学科相比,地理学科在对青少年学生进行环保教育方面,具有无可比拟的优势。地理教师应吃透教材,挖掘资源,开展实践活动等,有的放矢地渗透环境意识教育,引导学生树立正确的环境伦理观念,养成良好的环保行为习惯。

基于初中数学不等式教学方法的创新分析

不等式是初中数学中的重要内容之一,既是教学重点,也是教学难点。如何激发学生的学习兴趣,让学生在课堂中能够积极思考,专注于不等式的学习呢?针对这个问题,教师一直都在探求方法,但从目前的状况来看效果并不是很明显。随着新课改的推进,对学生的学习和教师的教学要求都更加严格,因此教师要创新初中数学中教学方法,以此提高学生的学习效率。

基于核心素养培养的生物教学探讨

以高中生物教学实例,阐述如何从培养学生探究能力、养成生命观念、培养理性思维三个方面培养学生的生物核心素养。

高中语文阅读教学有效性研究

阅读教学是语文教学的重头戏。提高阅读教学的有效性是语文教师最重要的教学任务之一。本文以高中语文阅读教学为例,从如下三个方面切入,探讨了提高高中语文阅读教学有效性的策略。希望对广大语文教育工作者构建高效的阅读课堂提供借鉴意义。

因式分解教学中,如何提升学生的解题能力

因式分解是初中数学代数运算的基础部分,它在整个初中阶段数学知识体系中具有“承上启下”的重要作用,可以为学生进入高中后学习数学奠定良好的基础。在“解题”的应用方面,因式分解涉及了一元二次及高次方程(降次)、分式运算(通分及约分)、函数及根式运算(简便运算)等知识,在部分几何知识教学中也发挥着不可或缺的“工具”价值。