小学英语教学融入中华文化的实践与思考

本文结合闽教版小学英语教材的具体教学案例,阐述如何依托文本自身的文化元素,审视文本蕴含的文化内蕴,比较中西方文化异同之处,拓展课外资源的文化元素。

小学中年级生活作文教学策略分析

小学中年级阶段学生虽然对字、词、句有了一定的积累,但在写作中仍存在困惑。本文针对小学中年级生活作文教学原则及教学策略进行了探讨。

基于减负增效的小学数学作业设计研究

在小学数学课堂教学中,很多老师认为老师讲得清楚,学生才学得明白。其实,老师讲得过细就剥夺了学生思考的机会,阻碍了学生思维能力的发展。

小议积极心理暗示理念在小学语文课堂教学中的渗透

心理分析是了解学生心理特点与需求的重要方法。心理学研究认为,积极心理和消极心理是两种主要的心理状态,在教学中给学生积极心理暗示,有利于帮助学生建立学习信心,有利于构建和谐的师生关系,有利于活跃教学氛围。

小学语文批注式阅读教学尝试

在小学阶段,语文作为基础性学科而存在,其中阅读是语文教学的重要内容之一。然而在小学语文阅读教学活动中,基本上都是由教师组织学生阅读文章,这种以教师为中心的教学方式,缺乏与学生之间的互动交流,教师也未能对自身教学理念进行反思,对知识点的讲解也没有加入自己的专业见解,也没有围绕知识点进行延伸,致使语文课堂教学成效较低。

自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略

词汇作为小学英语学习当中的重点之一,在整个学习过程中起着非常重要的作用。在现代化教学当中,部分学生常会对单词的拼读和拼写产生困惑。自然拼读法是英语当中较为新颖的教学方式,能够基于词汇的音、形存在的规律,对字母的发音进行组合。这样的教学方式有利于减轻学生学习英语的压力,帮助学生树立自信心,激发学生的兴趣,进而达到理想的教学成果。

提高小学生习作修改能力的策略

修改是对文章的润色和完善,对学生写作能力的提高大有裨益。一方面,通过修改可以减少学生在写作中犯的错误,例如错别字、病句等;另一方面,通过修改能够把文章的亮点放大。文章从写作修改的起步阶段、实施阶段、发展阶段、提升阶段、养成阶段这五个阶段探讨如何提高小学生的习作修改能力。

农村小学语文课外作业设计有效性探究

农村小学语文教学存在一定局限性,与城市相比,农村的线下教育资源较少,而丰富的网络教育资源,能够大大地拓展农村小学语文教学的宽度和深度。因此,语文教师应利用好网络教育资源,设计丰富的课外作业形式,提高课外作业的有效性,从而提高农村小学语文教学实效。一、提高农村小学语文课外作业设计有效性的意义农村小学语文教学一直面临着教育资源匮乏、学生基础薄弱、锻炼语言能力的环境较少的问题。语文是需要学生多练习、多实践的科目,通过一定量的训练,培养学生语言综合运用的能力。因此,语文教学仅仅依靠课堂教学是不够的,还需要借助课外作业增加学生的语言运用量,让学生多接触多运用多尝试,从量变达到质变。

基于内心体验的感恩践行活动——对香港小学感恩教育的些许思考

在香港培侨小学,我们了解到该校开展的一系列以感恩为主题的德育课程,该课程曾获“香港行政长官卓越教学奖”。此篇,我们分享该课程两个年级段的观察与思考。一、“蛋宝宝”的故事(低年级)(一)课程设计与活动观察常识课在一年级入学时就设置了为期一周的“蛋爸妈”的角色扮演活动,这是以生命教育为主题的单元学习课程。

中高年级识字写字教学的四点浅见

2011年版新课标反复强调识字、写字教学的重要性,并对各学段的识字、写字教学目标做了调整,中高年级要求"四会"的字数明显增加。所以,笔者以为,中高年级的语文教学仍要高度重视识字、写字教学,尤其要明确目标,根据年段教学特点,分类对待,突出重难点,努力提高教学实效。一、归类识字,省时高效中高年级学生已具备一定的自学生字词能力。

重应用,走创新,求实效——在课题研究平台上开展资源建设的应用研究

闽侯县青口中心小学地处闽侯县南部。作为城乡结合部的学校,我们通过对学校历史、现状的分析,对学生、家长的调查,对教育发展趋势的预测,结合国家实施的"

整合农远资源,发挥最大效用

十届全国人大四次会议批准的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出:全面实施农村中小学远程教育。经国务院批准,教育部、国家发展改革委。

辣猫憨狗一家亲

萌宠物姓名：辣姐憨弟萌宠物种类：猫咪、狗狗萌指数：萌宠物友情指数：★★★★★ 萌宠物独白：我们是团结的姐弟俩。主人独白：既然一猫一狗都能和谐相处,那我们人类为什么不能呢？养过猫狗的朋友们一定明白＂猫狗相见,水火不容＂的道理。可是,我家的一猫一狗似乎不服这个道理,因为它们是＂辣姐憨弟亲人团＂。我家的猫姐因为在其他猫狗面前的＂凶辣＂,所以在我家的那条小巷里成了＂当红明星猫＂,街坊邻居无人不知,无人不晓。

资源共享 交流互动——让校园网成为农村学校腾飞的翅膀

闽侯县青口中心小学地处福州市南郊，自2006年实施“农远”工程以来，以现代教育技术设备为基础，依托校园网站，积极探索、努力创新，走上了信息技术应用的特色之路。学校于2008年6月建成校园网站，建立了校园网主站系统、校本资源管理系统和校长网上办公系统。

提高计算教学有效性的探索与实践

当下课堂计算教学主要从两个方面入手：一是理解算理和掌握算法,二是计算能力的提升。无论哪个方面,基本都是在学生充分理解算理的基础上,在经历建模过程后所呈现的实践结果。通过教学,让学生不仅会计算,还会根据实际情况灵活地解决问题。笔者结合自己的教学经验,谈谈提高计算教学有效性的五个着力点。

我的梦想

终于盼到了故事课。今天，王老师讲了一个与众不同的故事，情节比任何一次都要曲折，内容比任何一次都要精彩。同学们都听得入了迷。

北风真调皮

冬天来了!冬天来了丨北风＂呼呼＂地刮起来了……小朋友,你眼中的北风是什么样的呢？快来写一写吧!

培养学生自主修改作文能力的策略

在语文写作教学中,教师应该重点培养学生自主修改作文的能力,重视学生的能力提升和人格发展,体现“以人为本”的写作教学理念。通过培养学生自主修改意识,建立学生自主修改标准,注重学生自主修改方法,创建互评互改热潮,提升学生自主修改作文的能力,落实语文核心素养的培养。

阳台上的“小伙伴”

我住在一个绿意盎然的小区，家家户户的阳台上都种满了各种各样的花草，一年四季，姹紫嫣红，争奇斗艳。只有我家的阳台空荡荡的，了无生机。在我的软磨硬泡下，爸爸终于带回了几盆生机勃勃的花草。

未来的“空中城市”

人类进入22世纪，人口猛烈增长，地球不堪重负，可是科学家已经证明除地球外没有任何星球适合人类居住，那时候我们人类该怎么办呢？我突发奇想。要是在太空建造城市。不但不占用珍贵的土地，不会污染环境，还可以有充足的阳光，那该有多好呀!