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在初中数学教学中培养学生思维能力的路径
被引量:
1
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作者
林清
《基础教育研究》
2021年第16期55-56,共2页
数学思维能力的培养和发展是素质教育的重要任务。在初中教学中,教师可以通过以下五个路径培养学生的思维能力:关注情感培养与心理素质的发展,促进学生思维成长;重视数学思维品质发展,锻炼学生的思维能力;强化方法与思想教学,挖掘数学...
数学思维能力的培养和发展是素质教育的重要任务。在初中教学中,教师可以通过以下五个路径培养学生的思维能力:关注情感培养与心理素质的发展,促进学生思维成长;重视数学思维品质发展,锻炼学生的思维能力;强化方法与思想教学,挖掘数学思维潜能;创设有效问题情境,发展学生思维空间;强调数学语言的教学,提升学生思维效率。
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关键词
初中数学
思维能力
数学素养
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职称材料
题名
在初中数学教学中培养学生思维能力的路径
被引量:
1
1
作者
林清
机构
福建闽侯县鸿尾中学
出处
《基础教育研究》
2021年第16期55-56,共2页
文摘
数学思维能力的培养和发展是素质教育的重要任务。在初中教学中,教师可以通过以下五个路径培养学生的思维能力:关注情感培养与心理素质的发展,促进学生思维成长;重视数学思维品质发展,锻炼学生的思维能力;强化方法与思想教学,挖掘数学思维潜能;创设有效问题情境,发展学生思维空间;强调数学语言的教学,提升学生思维效率。
关键词
初中数学
思维能力
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
在初中数学教学中培养学生思维能力的路径
林清
《基础教育研究》
2021
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