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题名一种流行的误解
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作者
赖登维
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机构
福建闽清县一中
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出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2005年第9期36-37,共2页
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关键词
“话题作文”
作文形式
最大限度
高考作文
作文训练
审题
学生
偏题
考生
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名用极简思维写议论文
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作者
祝鸣
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机构
福建闽清县一中
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出处
《高中生(高考)》
2024年第9期49-53,共5页
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文摘
极简思维,就是通过各种方式,减少被杂念控制的时间,给大脑清理出更多空间来专注做最重要的事情。树立极简思维,要学会断舍离,提高我们的做事效率。运用到议论文写作中,就是指看问题要一针见血,抓住本质;论述要一语中的,论到点子上,做到语言凝练、主旨鲜明。
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关键词
议论文写作
抓住本质
语言凝练
极简
思维
断舍离
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名思辨类作文素材运用高分策略
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作者
池晓燕
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机构
福建闽清县一中
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出处
《高中生(作文)》
2022年第2期12-17,共6页
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文摘
上两期,《备考》栏目为大家介绍了思辨类作文的审题立意和说理论证的一些技巧、方法及策略。有同学提出了自己的困惑:会审题了,也会论证了,却发愁如何合理运用作文素材提升作文的水平,以期获得不错的分数。想解决这个问题的同学,请看下文。
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关键词
作文素材
审题立意
备考
合理运用
说理论证
方法及策略
高分策略
思辨
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“主题式”材料作文审题立意应对策略
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作者
程必荣
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机构
福建闽清县一中
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出处
《高中生(作文)》
2023年第8期14-18,共5页
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文摘
2022年高考四套全国卷中的作文题,两套直接以“以‘…为主题”明确宣示主题,另两套则以几个关键词暗示主题。这类材料作文题,明里暗里给了考生写作主题,考生可按所给主题写作文,表面上看似乎降低了审题立意的难度,但仔细分析,其中有玄机。作文题只告诉考生写作的几个关键词,作文的立意还需考生通过对这些关键词的理解,辩析它们之间的关系才能确定,更考验思辩能力。那么,如何避免“主题式”材料作文出现审题立意偏差呢?
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关键词
材料作文
审题立意
主题式
思辩能力
应对策略
关键词
考生
写作主题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名思辨类作文说理论证的三种应对策略
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作者
王鹭华
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机构
福建闽清县一中
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出处
《高中生(作文)》
2022年第1期12-17,共6页
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文摘
辩证分析,是思辨类作文论证的核心。什么是辩证分析?“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,梅香而不白,雪白而无香,说明事物既有优点,也有不足。“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹”告诉我们事物是相互联系、相互依存的。“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”表明事物会互相转化。
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关键词
应对策略
福之所倚
辩证分析
作文
思辨
说理论证
互相转化
相互依存
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名以名言打造小而美的开头
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作者
池赛霞
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机构
福建闽清县一中
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出处
《高中生(作文)》
2023年第12期12-14,共3页
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文摘
明末清初文学家李渔有言:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。”由此可见,考场作文要获得高分,就需在开头打造先声夺人的效果。想要在作文开头就抓住阅卷老师的眼球,名言是一个很好的借力点。我们可以合理引用名言,结合作文材料发散思维,展开联想,打造小而美的开头。
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关键词
阅卷老师
考场作文
先声夺人
发散思维
作文材料
开头
打造
合理引用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“勇于探究”方面,作文怎么备考
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作者
汪雪芬
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机构
福建闽清县一中
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出处
《高中生(高考)》
2023年第4期40-43,共4页
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文摘
近些年,不少高考作文题直接或隐含“勇于探究”,这启示我们备考时,可以储备一些与这个主题有关的作文素材。推荐素材。刘明侦:潜心学术探究的“90”后科学家。刘明侦,“90后”科学家,剑桥硕士,牛津博士,现任电子科技大学材料与能源副院长,年纪轻轻就在世界级科研刊物Nature上发表论文。2015年,刘明侦正式成为电子科技大学“百人计划”人选者,签订协议进入电子科技大学微电子与固体电子学院工作。
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关键词
高考作文题
电子科技大学
作文素材
固体电子学
百人计划
备考
勇于探究
90后
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名叩响青春之门
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作者
张璐
程必荣(指导)
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机构
福建省闽清县一中
不详
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出处
《高中生(作文)》
2019年第6期31-31,共1页
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文摘
有人说,人在成长过程中总是在失去。悄然而至的青春,的确使我们失去了许多:额头上的光滑平整不再,孩童时的欢声笑语远去,代之以丑陋的青春痘、时不时的蹙眉而思……台灯下,那个女孩还在与作业抗争,步入高三的她,心态不再闲适。第一次月考的成绩单摊在眼前。她的目光停留在英语这一栏———119分。她不敢置信地找出卷子,倔强地把分数加了一遍,还是119分,而总分为150分。这怎么可能?英语一直是她的强项,前几次还考了班级第一……
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关键词
作业
孩童
女孩
步入
青春
台灯
额头
成绩单
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名用“联想发散式”结构写记叙文
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作者
程必荣
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机构
福建闽清县一中
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出处
《高中生(作文)》
2021年第2期4-9,共6页
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文摘
所谓“联想发散式”结构,就是将见闻、感受与记忆、印象等连接起来,通过形象再造、幻想虚拟等表达主题的行文结构方式。我们知道,考场写记叙文,要围绕一个中心,把准备使用的一些素材连接起来,进而形成一个有机的整体。这就需要进行联想(相似联想或相关联想)。
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关键词
相似联想
记叙文
发散式
行文结构
形象再造
相关联想
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高考作文如何彰显逻辑思维能力
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作者
程必荣
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机构
福建省闽清县一中
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出处
《高中生(作文)》
2019年第6期56-59,共4页
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文摘
2018年高考作文题提高了对考生逻辑思维能力的要求。从阅卷反馈的情况来看,那些把握住了逻辑关系并能清晰呈现出来的作文,普遍获得了高分。那么,如何让作文彰显自己的逻辑思维能力呢?考生可以考虑使用以下四种分析方式。一、背景分析:由此及彼,为时而著,彰显时代气息背景分析,即联系当今社会中鲜活的事例或自己的实际情况进行分析说理,以论证中心论点,增强文章的说服力与时代感。'文章合为时而著。'
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关键词
高考作文
全国卷
逻辑思维能力
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名书山有路疑为径
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作者
张烟语
池赛霞(指导)
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机构
福建闽清县一中
不详
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出处
《高中生(作文)》
2021年第10期52-53,共2页
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文摘
明代学者陈献章说:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”因此,我认为:书山有路疑为径。持有怀疑的态度,能让我们发现问题,更好地完善自我。人们常把知识比作海洋,因其宽广无边。一个人,无论他有多大的学问,也总有无知的地方。
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关键词
陈献章
完善自我
书山
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名灯
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作者
黄虹宇
池晓燕(指导)
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机构
福建闽清县一中
不详
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出处
《高中生(作文)》
2020年第10期44-44,共1页
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文摘
许多个低沉的夜,书桌前那盏台灯安静地亮着,以它为中心,光芒发散开来,在昏暗的静室里形成一个光球。我在这光球里头伏案读书写字,投下阴影,而我身后的更大一片仅有微光的阴影里,时常安静地坐着一个身影。她会在深夜我还未睡时来陪我,递上一杯热饮就退居后方,靠在床边刷一会儿手机或是打会儿盹,偶尔才有细微的声音。
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关键词
阴影
光球
安静
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名难忘那次拔河比赛
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作者
彭桂珍
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机构
福建省闽清县一中
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出处
《高中生(作文)》
2019年第5期27-27,共1页
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文摘
青春就像一个特别的花园,里面有各种各样的花朵,而我们都是花园的维护者和建设者。时光飞逝,蓦然回首,我发现,你们都在我身边,一张张热情洋溢的脸上写满了青春与活力。你们还记得吗?我们一起叩响青春之门,走向成熟。我永远忘不了,在那次军训中,你们教会了我,什么是集体。
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关键词
拔河比赛
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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