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珠算加法进一且破五题型的攻关
1
作者
刘扬彦
李文娟
《新理财(公司理财)》
1999年第1期5-5,共1页
加法基础题 传统的珠算加法口诀为“五去五进一”;在它的带引下,加6(如5+6)的口诀为“六上一去五进一”,加7(如5+7)的口诀为“七上二去五进一”……这是根据补数算理编制的。“三算结合”教学珠算加法,采用“进1减补”处理,更明确地提...
加法基础题 传统的珠算加法口诀为“五去五进一”;在它的带引下,加6(如5+6)的口诀为“六上一去五进一”,加7(如5+7)的口诀为“七上二去五进一”……这是根据补数算理编制的。“三算结合”教学珠算加法,采用“进1减补”处理,更明确地提出补数算理的依据。
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关键词
基础题
珠心算
补数
算理
闽清县
特殊结构
有理由相信
幼儿学习
教学
迎刃而解
下载PDF
职称材料
地理教学中学生读图观察能力的培养
2
作者
陈敬泉
《中学地理教学参考》
1995年第4期14-14,共1页
地理教学不仅要使学生掌握系统的地理知识,而且要在教学过程中有目的、有意识地发展学生的智力,培养学生的能力。使学生获得较高的发展水平。智能的培养、一般来说包括观察力、思维能力、记忆能力、想象能力和实践能力五大方面。唯物辩...
地理教学不仅要使学生掌握系统的地理知识,而且要在教学过程中有目的、有意识地发展学生的智力,培养学生的能力。使学生获得较高的发展水平。智能的培养、一般来说包括观察力、思维能力、记忆能力、想象能力和实践能力五大方面。唯物辩证法告诉我们:认识始于观察。因此观察力是人们获得智能的最基本的能力之一。那么在地理教学中如何有目的、有意识、有计划地培养学生读图的观察能力?回顾近几年高中毕业班的教学,有以下几个方面的体会。
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关键词
地理教学
观察能力
中学生
读图
思维能力
培养学生
实践能力
长波辐射
高中毕业班
黄土高
原文传递
题名
珠算加法进一且破五题型的攻关
1
作者
刘扬彦
李文娟
机构
福建闽清县二中
出处
《新理财(公司理财)》
1999年第1期5-5,共1页
文摘
加法基础题 传统的珠算加法口诀为“五去五进一”;在它的带引下,加6(如5+6)的口诀为“六上一去五进一”,加7(如5+7)的口诀为“七上二去五进一”……这是根据补数算理编制的。“三算结合”教学珠算加法,采用“进1减补”处理,更明确地提出补数算理的依据。
关键词
基础题
珠心算
补数
算理
闽清县
特殊结构
有理由相信
幼儿学习
教学
迎刃而解
分类号
F8 [经济管理]
下载PDF
职称材料
题名
地理教学中学生读图观察能力的培养
2
作者
陈敬泉
机构
福建闽清县二中
出处
《中学地理教学参考》
1995年第4期14-14,共1页
文摘
地理教学不仅要使学生掌握系统的地理知识,而且要在教学过程中有目的、有意识地发展学生的智力,培养学生的能力。使学生获得较高的发展水平。智能的培养、一般来说包括观察力、思维能力、记忆能力、想象能力和实践能力五大方面。唯物辩证法告诉我们:认识始于观察。因此观察力是人们获得智能的最基本的能力之一。那么在地理教学中如何有目的、有意识、有计划地培养学生读图的观察能力?回顾近几年高中毕业班的教学,有以下几个方面的体会。
关键词
地理教学
观察能力
中学生
读图
思维能力
培养学生
实践能力
长波辐射
高中毕业班
黄土高
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
珠算加法进一且破五题型的攻关
刘扬彦
李文娟
《新理财(公司理财)》
1999
0
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职称材料
2
地理教学中学生读图观察能力的培养
陈敬泉
《中学地理教学参考》
1995
0
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