教师该做的还是要做

孙春成老师的<扔掉可惜>教学实录中,有这么一个环节:学生快读这篇800字左右的小说,用时1分钟;接着老师要求学生用1分钟猜出小说结尾院长的"这个秘密".学生无法在1分钟内完成,老师于是再给1分钟,"仍无人猜出",便再加1分钟."3分钟刚过,有一个女生猜了出来,老师立即给予表扬."

改革应用题教学的几点尝试——苏霍姆林斯基教学方法论的借鉴与启示

众所周知,应用题是发展学生思维能力的重要内容,然而由于它的实践性与综合性,列方程解应用题历来又是学生学习的难点。如何突破难点?许多教师做了十分有益的探讨,特别是随着九年义务教育的普及,教学方法的改革更显得迫在眉睫。近期我们引用苏霍姆林斯基教学论思想对应用题教学改革作了一次新的尝试。