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中学生物学实验探究教学法实施的研究
被引量:
1
1
作者
谢文栋
《生物学教学》
北大核心
2007年第9期48-49,共2页
中学生物学课堂能否实施实验探究教学,是培养学生创新精神和探究能力的关键所在。实施实验探究教学,不仅要营造探究氛围,而且得注重三个连续的重要环节,即创设问题情境、设置假说佐证与引发结论拓展。
关键词
中学生物学
实验探究
教学法
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职称材料
中学数学教学中实施“快乐数学”的探索
2
作者
郑信城
《中学教学参考》
2016年第20期25-26,共2页
苦学事倍功半,乐学事半功倍.我们只有给数学插上"快乐"的翅膀,在教学中实施"快乐数学,才是学生学好数学,全面提高数学教学质量的根本.本文总结一些提高学生学习数学兴趣的方法,从而激发学生的求知欲.
关键词
中学数学
实施
快乐数学
探索
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职称材料
素描风景写生在中学课堂中的重要性
3
作者
林雄
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第22期167-167,共1页
在新时代的教育体系中,实践教学是重要的教育方式之一,尤其是在中学课堂教学中。美术课程作为新时期中学课程结构的重要组成部分,更需要注重实践教学的应用。素描风景写生是中学美术教学中实践教学形式之一,对学生的艺术熏陶具有重要意...
在新时代的教育体系中,实践教学是重要的教育方式之一,尤其是在中学课堂教学中。美术课程作为新时期中学课程结构的重要组成部分,更需要注重实践教学的应用。素描风景写生是中学美术教学中实践教学形式之一,对学生的艺术熏陶具有重要意义。本文通过对素描风景写生的重要性进行探析,提出中学美术课程中素描风景写生教学的对策。
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关键词
素描风景写生
中学课堂
重要性
对策
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职称材料
5E教学模式在初中化学实验教学中的应用策略
4
作者
范加文
《名师在线(中英文)》
2023年第24期73-75,共3页
新课标倡导实施探究式教学,而5E教学模式是一种探究式教学模式。因此,在实施初中化学实验教学时,教师应在新课标的指引下应用5E教学模式,按照引入、探究、解释、迁移、评价五个环节,引导学生逐步探究并建构化学知识体系,锻炼探究能力。...
新课标倡导实施探究式教学,而5E教学模式是一种探究式教学模式。因此,在实施初中化学实验教学时,教师应在新课标的指引下应用5E教学模式,按照引入、探究、解释、迁移、评价五个环节,引导学生逐步探究并建构化学知识体系,锻炼探究能力。基于此,文章以人教版初中化学九年级(上册)第二单元“实验活动1:氧气的实验室制取与性质”为例,阐述5E教学模式在初中化学实验教学中的应用策略。
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关键词
初中化学实验教学
5E教学模式
应用策略
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职称材料
立足“双减” 尊重差异——分层教学法在初中英语教学中的应用
5
作者
林诗振
《天津教育》
2023年第24期91-93,共3页
英语是初中阶段教学工作的重要组成部分,在培养学生英语素养、发展学生第二语言方面承担着重要职责。同时,英语学科在中考和高考中占据着非常大的比重,无论是从升学考试的角度,还是从学生个人未来发展的角度来看,英语学习都有不可替代...
英语是初中阶段教学工作的重要组成部分,在培养学生英语素养、发展学生第二语言方面承担着重要职责。同时,英语学科在中考和高考中占据着非常大的比重,无论是从升学考试的角度,还是从学生个人未来发展的角度来看,英语学习都有不可替代的重要价值。因此,提升初中英语教学质量,为学生今后更好地学习及应用英语知识夯实基础意义重大。但作为教育工作者,必须认识到学生之间在认知能力、学习能力、知识接受能力方面存在的差异,并敢于正视并尊重学生之间的差异性,探索适宜的方式开展教学活动,只有这样才能真正满足学生的学习需求,避免给学生增加学习负担。“双减”政策明确指出,要减轻中小学生的学业负担。基于此,在初中英语教学中推行分层教学是必要的。
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关键词
初中英语教学
升学考试
学习负担
教育工作者
英语素养
学业负担
分层教学法
夯实基础
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职称材料
以读促写 提高高中英语写作教学的有效性
被引量:
6
6
作者
陈少平
《名师在线》
2019年第12期50-51,共2页
高中英语教学存在不少难题,阅读和写作便是其中一部分。但是随着我国教育事业的发展,高中英语教学有了新的趋势,这些难题也迎来了新的解决方法。阅读与写作二者之间的关系是极为紧密的,学生的写作水平和阅读质量是相辅相成的。基于此,...
高中英语教学存在不少难题,阅读和写作便是其中一部分。但是随着我国教育事业的发展,高中英语教学有了新的趋势,这些难题也迎来了新的解决方法。阅读与写作二者之间的关系是极为紧密的,学生的写作水平和阅读质量是相辅相成的。基于此,本文结合相关资料,对以读促写,提高高中英语写作教学的有效性策略进行了分析。
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关键词
以读促写
高中英语
写作教学
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职称材料
先学后教 打造高效生物课堂
被引量:
4
7
作者
郑文程
《福建教育学院学报》
2014年第2期104-105,共2页
"先学后教"是一种科学、有效的课堂教学模式,它充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。它的核心是通过对学生合作意识、自学能力、表达能力、沟通能力等的培养,使其从"学会"到"会学"。其实质是学生...
"先学后教"是一种科学、有效的课堂教学模式,它充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。它的核心是通过对学生合作意识、自学能力、表达能力、沟通能力等的培养,使其从"学会"到"会学"。其实质是学生自主、合作学习主导下的参与式、讨论式教学。因此,在应用"先学后教"教学模式构建和打造高效生物课堂必须抓住从"先学"到"后教"再到"精练"三个基本环节。这样既能抓住课堂教学的主阵地,又能营造轻松有益的课外学习氛围,生物教学才会进入良性发展的轨道。
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关键词
先学后教
高效
打造
生物课堂
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职称材料
高中化学生活化教学实践探索
被引量:
3
8
作者
刘凌云
《求知导刊》
2015年第20期81-81,共1页
高中化学学习不能脱离实验。化学实验是对学生理论知识学习程度的检验,是化学教学之本。而化学实验课就是最好的培养学生的探究能力以及实践能力,构建学生知识结构层次的检验手段。本文以高中化学教学为背景,结合实际教学情境与内容,探...
高中化学学习不能脱离实验。化学实验是对学生理论知识学习程度的检验,是化学教学之本。而化学实验课就是最好的培养学生的探究能力以及实践能力,构建学生知识结构层次的检验手段。本文以高中化学教学为背景,结合实际教学情境与内容,探析了高中化学实验课与课外兴趣研究的生活化教学实践应用。
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关键词
高中化学
生活化教学
实验课
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职称材料
时空观念在高中历史教学中的培养研究
被引量:
3
9
作者
钟键
《名师在线》
2020年第35期25-26,共2页
高中历史教学中时空观念是基础核心素养,是对过去发生的历史事件进行科学认知的重要前提,也是学好历史的本质要求。本文分析了时空观念核心素养的重要性,提出了在历史教学中培养学生时空观念的策略,旨在通过此次研究,提升教学质量,帮助...
高中历史教学中时空观念是基础核心素养,是对过去发生的历史事件进行科学认知的重要前提,也是学好历史的本质要求。本文分析了时空观念核心素养的重要性,提出了在历史教学中培养学生时空观念的策略,旨在通过此次研究,提升教学质量,帮助学生形成正确的历史思维。
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关键词
时空观念
历史教学
教学策略
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职称材料
巧用“翻转课堂”激活高中政治教学
被引量:
2
10
作者
林学勇
《中学教学参考》
2015年第34期64-65,共2页
"翻转课堂"教学模式是一种科学、有效的教学模式,在高中政治教学中,它改变了以往枯燥乏味的课堂教学,很大程度上提高了教学质量及效率。在"翻转课堂"中,通过课前自学、交流自学成果、以学生兴趣点扩展教学内容、创设合作环境等途径...
"翻转课堂"教学模式是一种科学、有效的教学模式,在高中政治教学中,它改变了以往枯燥乏味的课堂教学,很大程度上提高了教学质量及效率。在"翻转课堂"中,通过课前自学、交流自学成果、以学生兴趣点扩展教学内容、创设合作环境等途径,能营造轻松的学习氛围,使政治教学进入良性发展的轨道。
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关键词
翻转课堂
激活
自学
兴趣点
合作
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职称材料
转化思想在初中数学解题教学中的运用
被引量:
2
11
作者
林霞
《数理化解题研究》
2020年第20期13-14,共2页
初中数学知识相对复杂、而且理论性比较强,如果学生缺乏转化思想,将很难理解一些高难度的数学问题.因此,为了让学生真正掌握数学转化思想,本文将结合初中数学教学有关内容,将转化思想运用进数学解题教学之中,以期引导学生利用转化思想...
初中数学知识相对复杂、而且理论性比较强,如果学生缺乏转化思想,将很难理解一些高难度的数学问题.因此,为了让学生真正掌握数学转化思想,本文将结合初中数学教学有关内容,将转化思想运用进数学解题教学之中,以期引导学生利用转化思想来灵活解决数学问题,进而提高学生的学习能力.
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关键词
初中数学
转化思想
解题
运用方式
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职称材料
以趣味为切入点展开高中政治教学
被引量:
2
12
作者
谢金春
《名师在线》
2019年第15期7-8,共2页
随着时代的发展,传统高中政治教学所采用的方法已无法满足学生的需求。同时,新课程改革对高中政治教学中学生核心素养的提升也提出了更高要求,要求政治教学必须改变以往的教学方法,促使高中政治教学工作得以更好的开展。基于此,本文提...
随着时代的发展,传统高中政治教学所采用的方法已无法满足学生的需求。同时,新课程改革对高中政治教学中学生核心素养的提升也提出了更高要求,要求政治教学必须改变以往的教学方法,促使高中政治教学工作得以更好的开展。基于此,本文提出以趣味为切入点展开高中政治教学,从而改善高中政治教学现状,提高高中政治教学效果。
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关键词
高中政治
趣味教学
新课程改革
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职称材料
初中语文情境作文教学的策略研究
被引量:
2
13
作者
李可钦
《学周刊》
2021年第25期21-22,共2页
写作是学生运用语言知识、结合自身情感和主体意识的一种直观表现,可以反映出学生对事物的认知和情感价值的传递。初中是学生认知发展阶段的一个重要时期,对学生的素质培养和能力发展起着承上启下的关键作用。但在实际的语文作文教学中...
写作是学生运用语言知识、结合自身情感和主体意识的一种直观表现,可以反映出学生对事物的认知和情感价值的传递。初中是学生认知发展阶段的一个重要时期,对学生的素质培养和能力发展起着承上启下的关键作用。但在实际的语文作文教学中,大多数教师缺乏有效的组织方法,导致学生的写作能力难以得到有效提升。而以情境课堂的方式融入作文教学之中,有助于提高学生的写作水平。
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关键词
初中语文
情境教学
作文教学
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职称材料
在高中生物教学中开展自主学习的探索
被引量:
7
14
作者
谢文栋
《中学生物学》
2007年第12期10-11,共2页
根据自主学习的特点,从激发学生的自主学习动力、培养自主学习能力、提高学生的自主学习责任意识,教师的教学观念和方法的改变以及重新构建适合自主学习的课堂模式等方面阐述了在高中生物教学中开展自主学习的办法和途径。
关键词
自主学习
自主能力
课堂模式
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职称材料
让实验回归高中物理课堂
被引量:
1
15
作者
方伟岩
《中学教学参考》
2019年第26期53-54,共2页
高中物理是一门注重实验的自然科学,帮助学生从物理学的视角认识自然,理解运动规律;引导学生经历科学探究过程,体会科学研究方法,养成科学思维习惯,增强创新意识和实践能力。文章主要从重设引入实验,激发学习热情与兴趣;重构演示实验、...
高中物理是一门注重实验的自然科学,帮助学生从物理学的视角认识自然,理解运动规律;引导学生经历科学探究过程,体会科学研究方法,养成科学思维习惯,增强创新意识和实践能力。文章主要从重设引入实验,激发学习热情与兴趣;重构演示实验、创设物理情境,培养学生物理学科核心素养;开放学生分组实验,培养学生的探究能力和科学态度三个方面阐述让实验回归高中物理课堂的必要性。
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关键词
实验
回归
高中物理
课堂
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职称材料
从心理学角度研究初中语文阅读教学
被引量:
1
16
作者
郭燕英
《名师在线》
2021年第18期58-59,共2页
阅读是语文学习中不可或缺的内容,而阅读心理对学生的阅读效率来说至关重要。因此,在初中语文课堂阅读教学中,教师要想提高教学效果,需要对学生的阅读心理进行一定的研究,在掌握影响学生阅读心理的因素的基础上,研究如何利用学生的阅读...
阅读是语文学习中不可或缺的内容,而阅读心理对学生的阅读效率来说至关重要。因此,在初中语文课堂阅读教学中,教师要想提高教学效果,需要对学生的阅读心理进行一定的研究,在掌握影响学生阅读心理的因素的基础上,研究如何利用学生的阅读心理来优化阅读教学,提高阅读教学效率,并促进学生语文素养的发展。
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关键词
初中语文
阅读教学
心理学
课堂教学
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职称材料
高中地理教学中培养学生自主提问能力的策略分析
被引量:
1
17
作者
郑静
《名师在线》
2022年第6期19-20,共2页
自主提问能力能够促进学生理性思维和批判精神的形成,同时有利于促进学生勤于反思、乐学善学思想观念的建构,是培养学生核心素养的着力点。地理是高中阶段的一门重要课程,地理教师必须把握学生自主提问能力培养的价值,探索自主提问能力...
自主提问能力能够促进学生理性思维和批判精神的形成,同时有利于促进学生勤于反思、乐学善学思想观念的建构,是培养学生核心素养的着力点。地理是高中阶段的一门重要课程,地理教师必须把握学生自主提问能力培养的价值,探索自主提问能力培养在学科教学中的渗透策略。只有这样,地理学科才能更好地发挥提高学生能力的作用,从而促进学生地理学科核心素养的形成和发展。
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关键词
高中地理
自主提问能力
培养策略
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职称材料
浅议高中数学教学情境创设的策略
被引量:
4
18
作者
雷松玲
《基础教育论坛》
2021年第1期16-16,18,共2页
创设教学情境对于教学活动的开展具有促进作用。文章立足高中数学课堂,从在高中数学教学中创设教学情境的意义和类型出发,对高中数学教学情境的创设策略进行了探究,并提出了一些建议。
关键词
高中数学
教学情境
创设策略
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职称材料
基于核心素养的高中物理实验教学探究
被引量:
1
19
作者
程翠华
《数理化解题研究》
2019年第6期59-60,共2页
物理学科的核心素养是指学生在学习物理过程中形成的必要品格和关键能力,对于学生物理实验的探究有着重要作用.因此,在高中物理实验的教学中,教师应明确教学目标,采取合适的教学方法,来培养学生的物理核心素养,进而提升物理教学的有效性...
物理学科的核心素养是指学生在学习物理过程中形成的必要品格和关键能力,对于学生物理实验的探究有着重要作用.因此,在高中物理实验的教学中,教师应明确教学目标,采取合适的教学方法,来培养学生的物理核心素养,进而提升物理教学的有效性.对此,本文从小组合作、联系生活、学生主体与实验创新四方面,来对高中物理实验教学中学生核心素养的培养展开探讨.
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关键词
高中物理
核心素养
实验教学
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职称材料
初中体育教学中提升学生学习主动性的策略探究
被引量:
3
20
作者
朱小明
《基础教育论坛》
2022年第34期65-65,67,共2页
随着课程改革的不断深化,教师在初中体育教学过程中应当注重凸显学生的主体地位,调动学生对体育学习的积极性和主动性,从而提高初中体育教学成效。文章阐述了初中体育教学中影响学生学习主动性的因素,并提出了提升学生体育学习主动性的...
随着课程改革的不断深化,教师在初中体育教学过程中应当注重凸显学生的主体地位,调动学生对体育学习的积极性和主动性,从而提高初中体育教学成效。文章阐述了初中体育教学中影响学生学习主动性的因素,并提出了提升学生体育学习主动性的策略。
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关键词
初中体育
学习主动性
学习态度
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职称材料
题名
中学生物学实验探究教学法实施的研究
被引量:
1
1
作者
谢文栋
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第9期48-49,共2页
文摘
中学生物学课堂能否实施实验探究教学,是培养学生创新精神和探究能力的关键所在。实施实验探究教学,不仅要营造探究氛围,而且得注重三个连续的重要环节,即创设问题情境、设置假说佐证与引发结论拓展。
关键词
中学生物学
实验探究
教学法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学数学教学中实施“快乐数学”的探索
2
作者
郑信城
机构
福建霞浦县第七中学
出处
《中学教学参考》
2016年第20期25-26,共2页
文摘
苦学事倍功半,乐学事半功倍.我们只有给数学插上"快乐"的翅膀,在教学中实施"快乐数学,才是学生学好数学,全面提高数学教学质量的根本.本文总结一些提高学生学习数学兴趣的方法,从而激发学生的求知欲.
关键词
中学数学
实施
快乐数学
探索
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
素描风景写生在中学课堂中的重要性
3
作者
林雄
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第22期167-167,共1页
文摘
在新时代的教育体系中,实践教学是重要的教育方式之一,尤其是在中学课堂教学中。美术课程作为新时期中学课程结构的重要组成部分,更需要注重实践教学的应用。素描风景写生是中学美术教学中实践教学形式之一,对学生的艺术熏陶具有重要意义。本文通过对素描风景写生的重要性进行探析,提出中学美术课程中素描风景写生教学的对策。
关键词
素描风景写生
中学课堂
重要性
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
5E教学模式在初中化学实验教学中的应用策略
4
作者
范加文
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《名师在线(中英文)》
2023年第24期73-75,共3页
文摘
新课标倡导实施探究式教学,而5E教学模式是一种探究式教学模式。因此,在实施初中化学实验教学时,教师应在新课标的指引下应用5E教学模式,按照引入、探究、解释、迁移、评价五个环节,引导学生逐步探究并建构化学知识体系,锻炼探究能力。基于此,文章以人教版初中化学九年级(上册)第二单元“实验活动1:氧气的实验室制取与性质”为例,阐述5E教学模式在初中化学实验教学中的应用策略。
关键词
初中化学实验教学
5E教学模式
应用策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
立足“双减” 尊重差异——分层教学法在初中英语教学中的应用
5
作者
林诗振
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《天津教育》
2023年第24期91-93,共3页
基金
霞浦县2022年中小学(幼儿园)教育科研课题“‘双减’政策背景下初中英语分层教学策略研究”(课题编号:2022 Z一037)研究成果之一。
文摘
英语是初中阶段教学工作的重要组成部分,在培养学生英语素养、发展学生第二语言方面承担着重要职责。同时,英语学科在中考和高考中占据着非常大的比重,无论是从升学考试的角度,还是从学生个人未来发展的角度来看,英语学习都有不可替代的重要价值。因此,提升初中英语教学质量,为学生今后更好地学习及应用英语知识夯实基础意义重大。但作为教育工作者,必须认识到学生之间在认知能力、学习能力、知识接受能力方面存在的差异,并敢于正视并尊重学生之间的差异性,探索适宜的方式开展教学活动,只有这样才能真正满足学生的学习需求,避免给学生增加学习负担。“双减”政策明确指出,要减轻中小学生的学业负担。基于此,在初中英语教学中推行分层教学是必要的。
关键词
初中英语教学
升学考试
学习负担
教育工作者
英语素养
学业负担
分层教学法
夯实基础
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以读促写 提高高中英语写作教学的有效性
被引量:
6
6
作者
陈少平
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《名师在线》
2019年第12期50-51,共2页
文摘
高中英语教学存在不少难题,阅读和写作便是其中一部分。但是随着我国教育事业的发展,高中英语教学有了新的趋势,这些难题也迎来了新的解决方法。阅读与写作二者之间的关系是极为紧密的,学生的写作水平和阅读质量是相辅相成的。基于此,本文结合相关资料,对以读促写,提高高中英语写作教学的有效性策略进行了分析。
关键词
以读促写
高中英语
写作教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
先学后教 打造高效生物课堂
被引量:
4
7
作者
郑文程
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《福建教育学院学报》
2014年第2期104-105,共2页
文摘
"先学后教"是一种科学、有效的课堂教学模式,它充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。它的核心是通过对学生合作意识、自学能力、表达能力、沟通能力等的培养,使其从"学会"到"会学"。其实质是学生自主、合作学习主导下的参与式、讨论式教学。因此,在应用"先学后教"教学模式构建和打造高效生物课堂必须抓住从"先学"到"后教"再到"精练"三个基本环节。这样既能抓住课堂教学的主阵地,又能营造轻松有益的课外学习氛围,生物教学才会进入良性发展的轨道。
关键词
先学后教
高效
打造
生物课堂
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高中化学生活化教学实践探索
被引量:
3
8
作者
刘凌云
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《求知导刊》
2015年第20期81-81,共1页
文摘
高中化学学习不能脱离实验。化学实验是对学生理论知识学习程度的检验,是化学教学之本。而化学实验课就是最好的培养学生的探究能力以及实践能力,构建学生知识结构层次的检验手段。本文以高中化学教学为背景,结合实际教学情境与内容,探析了高中化学实验课与课外兴趣研究的生活化教学实践应用。
关键词
高中化学
生活化教学
实验课
分类号
O6-4 [理学—化学]
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职称材料
题名
时空观念在高中历史教学中的培养研究
被引量:
3
9
作者
钟键
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《名师在线》
2020年第35期25-26,共2页
文摘
高中历史教学中时空观念是基础核心素养,是对过去发生的历史事件进行科学认知的重要前提,也是学好历史的本质要求。本文分析了时空观念核心素养的重要性,提出了在历史教学中培养学生时空观念的策略,旨在通过此次研究,提升教学质量,帮助学生形成正确的历史思维。
关键词
时空观念
历史教学
教学策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
巧用“翻转课堂”激活高中政治教学
被引量:
2
10
作者
林学勇
机构
福建霞浦县第七中学
出处
《中学教学参考》
2015年第34期64-65,共2页
文摘
"翻转课堂"教学模式是一种科学、有效的教学模式,在高中政治教学中,它改变了以往枯燥乏味的课堂教学,很大程度上提高了教学质量及效率。在"翻转课堂"中,通过课前自学、交流自学成果、以学生兴趣点扩展教学内容、创设合作环境等途径,能营造轻松的学习氛围,使政治教学进入良性发展的轨道。
关键词
翻转课堂
激活
自学
兴趣点
合作
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
转化思想在初中数学解题教学中的运用
被引量:
2
11
作者
林霞
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《数理化解题研究》
2020年第20期13-14,共2页
文摘
初中数学知识相对复杂、而且理论性比较强,如果学生缺乏转化思想,将很难理解一些高难度的数学问题.因此,为了让学生真正掌握数学转化思想,本文将结合初中数学教学有关内容,将转化思想运用进数学解题教学之中,以期引导学生利用转化思想来灵活解决数学问题,进而提高学生的学习能力.
关键词
初中数学
转化思想
解题
运用方式
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以趣味为切入点展开高中政治教学
被引量:
2
12
作者
谢金春
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《名师在线》
2019年第15期7-8,共2页
基金
福建省霞浦县2017教科研项目“基于学生需求的高中政治课‘有趣阅读’教学研究”(项目编号:2017z-057)的研究成果
文摘
随着时代的发展,传统高中政治教学所采用的方法已无法满足学生的需求。同时,新课程改革对高中政治教学中学生核心素养的提升也提出了更高要求,要求政治教学必须改变以往的教学方法,促使高中政治教学工作得以更好的开展。基于此,本文提出以趣味为切入点展开高中政治教学,从而改善高中政治教学现状,提高高中政治教学效果。
关键词
高中政治
趣味教学
新课程改革
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文情境作文教学的策略研究
被引量:
2
13
作者
李可钦
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《学周刊》
2021年第25期21-22,共2页
文摘
写作是学生运用语言知识、结合自身情感和主体意识的一种直观表现,可以反映出学生对事物的认知和情感价值的传递。初中是学生认知发展阶段的一个重要时期,对学生的素质培养和能力发展起着承上启下的关键作用。但在实际的语文作文教学中,大多数教师缺乏有效的组织方法,导致学生的写作能力难以得到有效提升。而以情境课堂的方式融入作文教学之中,有助于提高学生的写作水平。
关键词
初中语文
情境教学
作文教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在高中生物教学中开展自主学习的探索
被引量:
7
14
作者
谢文栋
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《中学生物学》
2007年第12期10-11,共2页
文摘
根据自主学习的特点,从激发学生的自主学习动力、培养自主学习能力、提高学生的自主学习责任意识,教师的教学观念和方法的改变以及重新构建适合自主学习的课堂模式等方面阐述了在高中生物教学中开展自主学习的办法和途径。
关键词
自主学习
自主能力
课堂模式
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让实验回归高中物理课堂
被引量:
1
15
作者
方伟岩
机构
福建霞浦县第七中学
出处
《中学教学参考》
2019年第26期53-54,共2页
文摘
高中物理是一门注重实验的自然科学,帮助学生从物理学的视角认识自然,理解运动规律;引导学生经历科学探究过程,体会科学研究方法,养成科学思维习惯,增强创新意识和实践能力。文章主要从重设引入实验,激发学习热情与兴趣;重构演示实验、创设物理情境,培养学生物理学科核心素养;开放学生分组实验,培养学生的探究能力和科学态度三个方面阐述让实验回归高中物理课堂的必要性。
关键词
实验
回归
高中物理
课堂
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从心理学角度研究初中语文阅读教学
被引量:
1
16
作者
郭燕英
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《名师在线》
2021年第18期58-59,共2页
文摘
阅读是语文学习中不可或缺的内容,而阅读心理对学生的阅读效率来说至关重要。因此,在初中语文课堂阅读教学中,教师要想提高教学效果,需要对学生的阅读心理进行一定的研究,在掌握影响学生阅读心理的因素的基础上,研究如何利用学生的阅读心理来优化阅读教学,提高阅读教学效率,并促进学生语文素养的发展。
关键词
初中语文
阅读教学
心理学
课堂教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高中地理教学中培养学生自主提问能力的策略分析
被引量:
1
17
作者
郑静
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《名师在线》
2022年第6期19-20,共2页
基金
福建省霞浦县2020教育科研课题“中学地理复习课学生自主提问能力培养的研究”(立项号:2019z-065)的研究成果。
文摘
自主提问能力能够促进学生理性思维和批判精神的形成,同时有利于促进学生勤于反思、乐学善学思想观念的建构,是培养学生核心素养的着力点。地理是高中阶段的一门重要课程,地理教师必须把握学生自主提问能力培养的价值,探索自主提问能力培养在学科教学中的渗透策略。只有这样,地理学科才能更好地发挥提高学生能力的作用,从而促进学生地理学科核心素养的形成和发展。
关键词
高中地理
自主提问能力
培养策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅议高中数学教学情境创设的策略
被引量:
4
18
作者
雷松玲
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第1期16-16,18,共2页
文摘
创设教学情境对于教学活动的开展具有促进作用。文章立足高中数学课堂,从在高中数学教学中创设教学情境的意义和类型出发,对高中数学教学情境的创设策略进行了探究,并提出了一些建议。
关键词
高中数学
教学情境
创设策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养的高中物理实验教学探究
被引量:
1
19
作者
程翠华
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《数理化解题研究》
2019年第6期59-60,共2页
文摘
物理学科的核心素养是指学生在学习物理过程中形成的必要品格和关键能力,对于学生物理实验的探究有着重要作用.因此,在高中物理实验的教学中,教师应明确教学目标,采取合适的教学方法,来培养学生的物理核心素养,进而提升物理教学的有效性.对此,本文从小组合作、联系生活、学生主体与实验创新四方面,来对高中物理实验教学中学生核心素养的培养展开探讨.
关键词
高中物理
核心素养
实验教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中体育教学中提升学生学习主动性的策略探究
被引量:
3
20
作者
朱小明
机构
福建
省
霞浦县
第七
中学
出处
《基础教育论坛》
2022年第34期65-65,67,共2页
文摘
随着课程改革的不断深化,教师在初中体育教学过程中应当注重凸显学生的主体地位,调动学生对体育学习的积极性和主动性,从而提高初中体育教学成效。文章阐述了初中体育教学中影响学生学习主动性的因素,并提出了提升学生体育学习主动性的策略。
关键词
初中体育
学习主动性
学习态度
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学生物学实验探究教学法实施的研究
谢文栋
《生物学教学》
北大核心
2007
1
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职称材料
2
中学数学教学中实施“快乐数学”的探索
郑信城
《中学教学参考》
2016
0
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职称材料
3
素描风景写生在中学课堂中的重要性
林雄
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
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职称材料
4
5E教学模式在初中化学实验教学中的应用策略
范加文
《名师在线(中英文)》
2023
0
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职称材料
5
立足“双减” 尊重差异——分层教学法在初中英语教学中的应用
林诗振
《天津教育》
2023
0
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职称材料
6
以读促写 提高高中英语写作教学的有效性
陈少平
《名师在线》
2019
6
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职称材料
7
先学后教 打造高效生物课堂
郑文程
《福建教育学院学报》
2014
4
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职称材料
8
高中化学生活化教学实践探索
刘凌云
《求知导刊》
2015
3
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职称材料
9
时空观念在高中历史教学中的培养研究
钟键
《名师在线》
2020
3
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职称材料
10
巧用“翻转课堂”激活高中政治教学
林学勇
《中学教学参考》
2015
2
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职称材料
11
转化思想在初中数学解题教学中的运用
林霞
《数理化解题研究》
2020
2
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职称材料
12
以趣味为切入点展开高中政治教学
谢金春
《名师在线》
2019
2
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职称材料
13
初中语文情境作文教学的策略研究
李可钦
《学周刊》
2021
2
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职称材料
14
在高中生物教学中开展自主学习的探索
谢文栋
《中学生物学》
2007
7
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职称材料
15
让实验回归高中物理课堂
方伟岩
《中学教学参考》
2019
1
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职称材料
16
从心理学角度研究初中语文阅读教学
郭燕英
《名师在线》
2021
1
下载PDF
职称材料
17
高中地理教学中培养学生自主提问能力的策略分析
郑静
《名师在线》
2022
1
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职称材料
18
浅议高中数学教学情境创设的策略
雷松玲
《基础教育论坛》
2021
4
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职称材料
19
基于核心素养的高中物理实验教学探究
程翠华
《数理化解题研究》
2019
1
下载PDF
职称材料
20
初中体育教学中提升学生学习主动性的策略探究
朱小明
《基础教育论坛》
2022
3
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职称材料
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