小学低段立定跳远教学实践对策

立定跳远是低幼年级体育教学的重要活动之一,是田径运动“跑跳掷”中最基础的教学环节,是集弹跳力、爆发力、身体协调性、身体素质和专项技术技巧于一体的运动。在小学低段立定跳远教学设计中,教师要以提高学生立定跳远的整体运动能力为目标,积极进取、开拓创新,使之既符合运动要求,又能促进小学生身体健康成长;通过科学的计划、细致的准备、规范的教学,让小学低段学生规范、准确地掌握立定跳远运动的基本技能,打好身体素质基础,培养体育运动兴趣,使这项基础运动在小学体育活动中起重要的引领作用。

优化小学语文作业设计探析——以五年级实践性作业设计为例

“双减”政策下,需要进一步减轻学生的作业负担,这就需要教师在设计作业时更具有针对性和科学性,提高学生完成作业的效率,从而达到减负提质的目的。

关于小学数学复习课教学有效性的思考

从透析教材、慎用情境、合理板书、精讲多练这四个方面，阐述如何提高小学数学复习课教学的有效性，在复习时进行再创造，以达到复习课的最终目的。

聚焦核心素养 培养阅读能力——小学数学阅读能力的培养途径探索

数学的基础,具有严密的逻辑性,是基础的实用性学科。小学数学是培养数学逻辑思维能力的重要时期,是学生今后进行数学学习的重要基础。随着新课程改革的深入,小学数学教学越来越受到重视。数学包含众多的符号、图形、文字,需要小学生拥有很高的阅读能力,理解数学语言。聚焦小学生的核心素养培养小学生的阅读能力,能够帮助学生更好地理解数学公式和定义,掌握数学知识,提高学生的学习效率,促进小学数学教学水平的提高,为小学数学的教育改革奠定坚实的基础。

注重实践,强化体验——小学生量感培养策略浅析

在六年级的一次练习中,出现了这样一道题:估测一下(■)接近你的实际年龄。A.600时,B.600日,C.600周,D.600月。从题干中提供的间接条件可以知道六年级的学生实际年龄大约是12周岁,选项中的数字是一样的,关键就在于时、日、周、月四个量与年的关系。学生对时间单位之间的进率背诵得滚瓜烂熟,为什么还会出现各种错误的选择呢?分析错误背后的本质,笔者认为这是由于学生对量缺少一种感觉,不能做出估测。

小学科学实验教学现状分析

科学实验是打开科学大门的一把钥匙,实验课堂不仅有助于学生提升分析、解决问题的能力,还可以培养学生用实验验证和探索规律的能力。小学科学实验教学中存在教学人才紧缺、教师专业能力不足、教学效果不够理想的情况。小学作为科学启蒙教育的主阵地,需要顺应时代的发展,结合当前实验人才需求进行教学改革,探求科学实验教学的路径。

小学科学实验有效教学实践探索

科学实验是小学生进行科学探究,掌握科学原理,了解科学知识,培养动手操作能力的重要途径。全面分析和把握小学科学实验教学的现状,有针对性地开展科学实验活动,能让孩子从小树立崇尚科学、注重实践、认真求实的观念,为进入中学阶段学习物理、化学、生物打好坚实的基础,让学生亲身经历、主动探究,这样才能牢固地掌握所学的科学知识。笔者从具体教学实践出发,分析了小学科学实验教学中存在的普遍性、基础性问题,深入探究实施科学实验有效教学的重要性,同时在科学实验教学中探寻有益的实践对策,从提供科学实验素材、选取科学实验方法、设计合理的科学实验架构等层面进行阐述,以期获得良好的实验教学实效。

以电子白板为基础在小学数学教学中渗透数学思想

电子白板作为一种现代化教学的工具,在小学数学课堂教学中的应用为课堂教学质量的提高提供了新的思路和途径。电子白板不但整合了现代化多媒体教学的优势,还具有传统黑板应用的优点,加上其自身具备强大的交互性特点以及便捷的操作界面,因此为教师在数学课堂教学中渗透数学思想提供了极大的帮助。

浅议小学语文阅读与写作教学的整合

阅读教学与作文教学是语文教学中两个相互独立又密切相关的重要环节,二者互相作用,在教学目标上具有一致性,在教学过程中有重合的地方。有效整合阅读教学与作文教学,可以培养学生良好的阅读和写作习惯,使学生达到语文学习的最高境界。

浅谈小学生音乐倾听能力的培养

音乐是一门听觉艺术,它以听觉为先导,以听觉为基本感受途径,它的弥漫性、不确定性对学生音乐鉴赏能力的培养起着"润物细无声"的作用,音乐听觉能力的培养在整个审美教育中的作用是至关重要的。本文就学生"音乐耳朵"的培养做了几点自己的阐述,力求能切实有效的培养学生音乐聆听能力,发展学生音乐审美情操。

浅谈小学“写作—发表—对话”作文教学的策略

作文是拿起笔来说话,作文本质上是一种公众的言说,作文是一场别样的对话。作文要凸显对话的本质,就必须发表出来。文字只有发表出来,才能实现生命与生命的对话。人,也只有在这样的对话中才能得到文字的滋养和浸润。

基于儿童生活的小学道德与法治多样化教学探究

"道德存在于儿童的生活中",儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。这就要求教师在教学过程中,要重视道德与法治课堂与生活的联系,在教学内容中融入学生多彩的生活,采用多样化的教学方式,把道德置于具体的、真实的生活情境中。

浅析小学美术教学的创新思维培养

学生在学习过程中不仅仅是获得知识,更为重要的是开拓创造能力和动手能力。教师在教学中要充分发掘教材中的创造育人因素。以教师创造性地教,促进学生创造性地学,让学生在多种形式的学习活动中形成创新意识,增强创造实践能力,形成自主创造的精神。

信息技术在小学阅读教学中的有效应用

在新课改不断深入的大环境影响下，小学语文阅读教学已经被教育界越来越广泛关注和重视。当前，先进的信息技术在我国教育领域的推广和应用已经受到优质的教学效果以及师生们的一致好评。鉴于此，笔者在本文就小学语文阅读教学过程中，如何有效应用信息技术进行科学化教学展开分析和探究，并且提出一些合理化教学建议，以供参考。

小学音乐教学中学生音乐表演能力的培养

“新课程改革要求学生要德智体美劳全面发展”,音乐作为课程内容的一部分却常常被忽视,目前很多地区的学校仍然延续传统的教学模式,过于重视学生的文化课成绩,忽视对学生艺术感知力的培养。本文针对小学音乐教学中存在的问题提出几点对策,目的是培养小学生的音乐表演能力,促进学生的全方面发展。

小学高年级英语写作训练的技巧解析

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语能力已成为一种必备的技能。英语写作作为英语阶段教育的重要组成部分,能够帮助学生有效推进语言知识的内化,最后达成多元学习与价值的目标。小学阶段的英语是基础部分,因此在高年级开展写作教学时应该更加注意。教师在教学过程中应该转变教学思路,创新教学方法,积极推进英语写作的改革,为学生们带来高品质的英语写作教学,推进英语写作的进步,从而提升学生的综合能力。

利用电子白板提高小学数学课堂教学效率

科技对社会的改变不仅仅体现在日常生活上,对于教育的积极影响更是显而易见.科学技术不仅让教学方式变得简单高效,还让学生更容易掌握知识,对学习更感兴趣.高效的科技改变的不仅仅是教育者的观念,更重要的是对教学质量的提高和对教育者教学方式的开发和利用.

关注前测 以学定教——以“简便运算的整理与复习”为例谈总复习的有效性

六年级数学总复习是学生对小学阶段知识进行全面系统地梳理、巩固、运用、提升的过程。但传统的复习课堂气氛沉闷,学生麻木训练,十分机械,效果不理想。能否改变一下复习课的教学方法,让复习课变得有效而有趣,真正体现以学生为主体的教学？

浅谈构建有效课堂的策略

随着课程改革的不断深入，新的教学理念已经普遍被广大教师所认同和接受，并不断影响着教师的教学行为，让数学课堂充满了激情和动力。然而，在常态课堂上又将如何做到有效互动，提高数学课堂教学的实效呢？下面结合“用分数表示可能性大小”和“圆的面积”的教学实例，谈几点做法。

走好每一步路才能引领学校发展

学校要脚踏实地走好每一步路,做好每件事,才能让各项事业协同推进,促进学校发展。下面,笔者以任职的学校为例,就“如何引领学校发展”这一话题作如下探讨。一、党建引领,推动发展为推动教育事业发展,学校把党建工作与教科研工作有机融合,逐步形成“互联网+12345”工作机制。“互联网+”是指搭建钉钉、微信、微论坛等平台,不断提升党员干部、骨干教师的专业素养和教科研水平,推动事业发展。“12345”工作机制,主要体现为五个方面:一是紧紧把握住“办好人民满意的教育”这个核心。