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论语文课堂高效互动的策略
1
作者
陈冬枝
《中学语文》
2018年第18期88-89,共2页
《基础教育课程改革纲要》对"互动"这样论述:"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性。引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下互动、...
《基础教育课程改革纲要》对"互动"这样论述:"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性。引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下互动、富有个性地学习。"
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关键词
课堂
语文
培养能力
教学过程
课程改革
基础教育
学生
自主性
下载PDF
职称材料
探讨初中语文阅读与写作教学的有机结合
2
作者
陈巧萍
《中学生作文指导》
2019年第8期12-12,共1页
现代教学在新课程的不断改革中下,新的教育理念已经被逐渐应用到初中生语文阅读与写作教学中,将阅读与写作有机结合起来。本文主要对初中语文阅读及写作教学有机结合进行了探讨和分析,对其重要性也进行了阐述。
关键词
初中语文
阅读
写作教学
有机结合
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职称材料
题名
论语文课堂高效互动的策略
1
作者
陈冬枝
机构
福建顺昌埔上中学
出处
《中学语文》
2018年第18期88-89,共2页
文摘
《基础教育课程改革纲要》对"互动"这样论述:"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性。引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下互动、富有个性地学习。"
关键词
课堂
语文
培养能力
教学过程
课程改革
基础教育
学生
自主性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
探讨初中语文阅读与写作教学的有机结合
2
作者
陈巧萍
机构
福建顺昌埔上中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第8期12-12,共1页
文摘
现代教学在新课程的不断改革中下,新的教育理念已经被逐渐应用到初中生语文阅读与写作教学中,将阅读与写作有机结合起来。本文主要对初中语文阅读及写作教学有机结合进行了探讨和分析,对其重要性也进行了阐述。
关键词
初中语文
阅读
写作教学
有机结合
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
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1
论语文课堂高效互动的策略
陈冬枝
《中学语文》
2018
0
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职称材料
2
探讨初中语文阅读与写作教学的有机结合
陈巧萍
《中学生作文指导》
2019
0
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