浅析中学体育教学中的师生专注力

学校体育是素质教育的重要组成部分,是国民体育的基破,对增强国民体质和提高竞技体育水平具有重要的战略意义,随着我国教育改革的不断深入,学校体育教育也进入了一个高速发展的阶段.本文从心理学“专注力”的角度对中学体育教学中师生专注力进行分析、研究,并提出针对性建议,期望为中学体育教学改革发展提供一定的理论参考.

数学教学中如何加强学生思维灵活性的培养

思维品质的培养会影响学生的一生,思维品质的培养是数学教育的价值得以真正实现的理想途径。文章通过对一题多解、一题多变、开放性问题、改变问题条件和横向与纵向的沟通等五个方面的案例讲解,论述了如何在数学教学中加强学生思维灵活性的培养。一、在教学中通过一题多解培养学生思维的灵活性从各个不同角度和不同途径去寻求问题的答案。

新课标背景下高中语文作业设计实施措施研究

在“双减”来临之际,如何有效提高学生综合素养已成为当前最为关注的热点问题。于语文学科来说,学生的语文核心素养迫切需要语文老师在教学各环节中协助培养。而语文作业在教学过程中不可忽视,是课前预习,课后巩固拓展的重要环节。作业怎样设计才能在提高学生学习成绩的同时使学生产生兴趣,这也是每个高中语文教师一直以来都在探讨的问题。本研究基于关注核心素养的角度设计了不同的作业类型;同时根据学生个体发展的需求,对作业进行分层设计和分层评价,建构了新时期高中语文作业设计框架,以期给教师在作业设计上提供新的思路,以促进学生全面发展。

注重课外阅读 提高语文素养

高中语文新课标以全新的理念谈到了课外阅读,要求学生＂具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野＂,＂读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位＂。苏霍姆林斯基也说过＂课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风;没有阅读,就既没有帆,也没有风。＂然而在多媒体飞速发展的当下,绝大多数学生着迷的却是能让他们快速获取零碎信息的微博、微信、QQ空间,对纸质书籍的阅读没有耐心,更没有形成习惯。同时初中学生还面临着考取重点中学的压力,教师的主要教学中心基本落在各类习题的演练中,对学生阅读面的拓展无暇顾及。

着重思维的“四点”提高问题设计的有效性

认知心理学认为, 问题解决是课堂教学的核心, 而问题解决的关键在于教学问题的设计. 本文阐述了着重学生思维的 “四点” ： 疑问点、 错误点、 薄弱点和突破点, 提高问题设计的有效性.

寻“前世”定“今生” ——以“工业革命”高考试题为例谈历史备考策略

高考试题是指导高考备考的风向标。研究高考试题特点, 分析高频考点和命题视角,有助于提高一轮备考复习的有效性 和针对性。本文通过分析《工业革命》高考试题,探究高三历史 备考复习有效策略。

全面解读新中国的外交

一、高考感悟例(2016·全国卷Ⅰ·31)1965年,中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重,由1957年17.9%上升到52.8%。这种变化的外交背景是,我国( )A.实现了与西方国家关系的正常化B.调整了与苏联的外交政策C.推行了全方位外交的政策D.打破了欧美对华经济封锁解析:解题关键信息是时间(1957年、1965年)

掌握“时间轴” 巧对历史高考

基础知识是能力的载体和前提,能力是对基础知识的提高和升华。历史高考试题不管在形式上如何变化,但其根基仍是基础知识。再多的创新,再活的题型都需要借助'考纲'和课本进行设计,都可以在教材中找到知识的支撑点。考生只需按命题者的要求对所学知识适当重组、运用即可,因此在高考冲刺阶段,教师指导考生梳理历史时间轴既是整理和重组知识,形成时序性。

浅谈高中地理析题中巧用“井”字图形法

在教学方法探索中,多用一些直观、形象的图表教学,能让教学内容通俗易懂、更浅白,便于学生接受,从而提高教学效率。此文中只浅谈有关经纬度位置、气候特征和湿地成因等三种例题的'井'字图形教学方法。