运筹帷幄之中 决胜千里之外——读《福建省初中学科教学与考试指导意见》有感

《福建省初中学科教学与考试指导意见》(以下简称 《指导意见》)根据(以下简称《课程标准》)制定，对英语 教学把握考核要求，明确考试方向起了关键性作用，只有充 分学习理解其内容与精神，才能在中考复习阶段做到有的放 矢。本文以《指导意见》为依据，分析2018年福建省中考英 语试题的特点，并提出一些复习建议。

初中数学课堂中学生核心素养的培养策略

在初中数学教学中,培养学生核心素养,有利于提升学生"关键能力",有利于促进初中数学教学改革。而在实际的教学中,对学生核心素养的培养依然停留在理论层面,学生的数学学习应试化发展。基于此,笔者认为:初中数学教师应当立足核心素养理念,不断改革创新教学手段,培养学生核心素养,全面提升学生综合素质。

信息技术在优化初中数学教学中的作用

将信息技术手段整合到初中数学教学中,具有很多积极的作用.如使抽象的知识直观化、具体化;突破教学重、难点;激发学生的数学学习兴趣;提高课堂教学效率;建构系统的知识结构;提高教学质量.因此,初中数学教师应将图片、视频、远程教育资源等有机融入数学课堂,达到良好的教学效果.

初中地理课堂教学方案的优化措施探讨

地理对初中生来说是一门新的课程,很多地理上的概念都是在这一课程中开始接触和学习的。初中地理课堂教学不仅要让学生对初中地理知识有清晰的理解,还要能够记住和应用。这就需要教师对教学方案进行优化,提高教学效率。

初中英语教学中隐性分层教学的实施

初中英语教学过程中，学生很容易出现两极分化的现象，每个人的知识基础、性格习惯等也各有不同。因此，根据学生的差异性进行分层教学是十分重要的，特别是针对英语科目，由于是重视个人理解与应用的科目，所以因材施教格外重要，但明确的分层，如分为快组和慢组等必然会影响学生的自信心及学〉-7热情，因此隐性的分层教学法是十分必要的。针对这一阶段英语科目的隐性分层教学进行进一步分析，给出优化的意见。

从化学教学角度浅谈提升实验技能的策略

化学实验课的开设,加深了学生对课本基本知识的理解,还让学生正确和熟练地掌握了化学实验的技能和基本操作,其观察能力和发现问题、解决问题的能力也有所提高。但还是有部分学生的动手能力有所欠缺,因此,为了能让学生具备实事求是的科学态度,教师需要加强培养学生的实验操作技能。

七年级英语新教材教学方法初探

七年级英语新教材都以新课标的指导思想为依据,把任务型教学与交际教法灵活地运用于英语课堂。在教学上要更新思想和观念、以学生为本;在教案设计上要别出心裁;教学活动要形式多样,注意材料的收集、整理、归纳、整合,努力使每一堂课推陈出新。

巧用对称性 妙证数学题

在现实生活中对称图形无处不在，圆、球、长方形等形状的物体均具有对称性．宇宙中许多具有对称性的物体必然反映到研究其空间形式和数量关系的数学中来．对称性在数学中是无处不在的，充分认识数学对称美的价值，让学生从美学的角度去欣赏数学、学习数学，从而把数学的学习与研究变得充满情趣并富有魅力．数学中的不少研究对象与研究手段都与对称性有关．

运用课内外教学培养和提高初中学生英语阅读技能

仁爱版中学英语中充分体现了阅读教学的重要性,只有激发学生阅读的兴趣,再初步了解一定的、行之有效的技能,接着通过进行不断的阅读与练习,学生才能真正掌握这门阅读技能,才能具备《英语课程标准》中所要求的＂读＂的能力。

用新课程理念丰富数学活动课的过程

数学活动课的教学目的是,学生在教师的积极指导下,通过自主活动和研究,提高自己的实践能力和数学知识的掌握。它不仅可以弥补课堂教学的不足,还能锻炼学生的数学思维,提高他们的应用意识,培养他们的数学学习兴趣,促进他们数学综合素质的提高。

中学语文教学法创新教学模式的运用

现阶段社会各界对教育的要求不断提高，现实的教育活动中出现的问题往往会直接影响学生的成长与发展，特别是在传统模式下的中学语文教学法往往都是重理论而轻实践的教学模式，缺乏创新理念在其中的运用。所以本文主要是针对中学语文教学法存在的现实状况进行几种教学模式的创新研究，从而为中学语文教学活动提供一定的借鉴依据。

更新观念,注重践行,增强初中思品课的实效性

实效性是衡量一门课程的重要指标，同时对于思品课来讲，实效性是思品课程的生命线，如何提高初中思品课教学的实效性，是所有教学工作者应该努力去探索的，在素质教育深入推进的背景下，衡量教学实效性的指标也在发生着变化，学生在学习中的地位和作用越来越受到重视，指导教学的理念也向创新、高效的方向靠拢。教师作为课堂教学的组织者和引导者，应该站在宏观的高度让为学生制定相应的发展策略，注重学生在学习过程中能动作用的发挥，以学生为主体推进课堂教学效率的提升。着重从更新教学观念、注重践行的角度来谈谈如何提升初中思品课的实效性。

如何构建初中语文的高效课堂

在初中语文教学中,教师必须要结合学生的实际特点和新课改的精神采取科学适当的教学手段来激发学生的兴趣,提高语文教学的效果。广大语文教师一定要认识到语文教学的复杂性,在不断探索和总结中去摸索经验、进行实践,为培养高素质的学生而不断努力。对如何构建初中语文的高效课堂进行了探讨。

加强课前小测 构建初中英语高效课堂

当前,在初中英语教学中,为了构建高效课堂,教师应全面了解学生之间的差异性,并在课前进行小测、分层测试、定期测试,依据学生测试成绩,判断学生对每个单元的英语知识是否完全理解和掌握,同时全面把握学生间的差异和不足之处,并针对性地辅导学生,因材施教,引导学生反思测试中做错的题,总结自己基础知识薄弱等问题,从而使学生在学习中积极巩固英语知识,进一步奠定坚实的英语基础,促进学生不断进步,提高课堂教学效率。

论如何提高初中数学教学的效率

初中生的教学一般都比较难进行,他们玩心重,不喜欢学习,加上学习压力不是很大,所以在学习时总是心不在焉,其中有一门学科是几乎所有人都喜欢不起来的,就是数学。数学作为教学史上最难被人接受的学科,在初中生这里体现的淋漓尽致,这种心态可能和初中生自己有关,但也和教师的教学分不开,教师没法让学生喜欢上数学的学习,所以学生的数学学习效率很低,每节课能掌握的只是很少,所以关键不是怎样让学生认真听讲,而是如何提高学生的数学学习效率。本篇文章主要讲述这个问题,为教师解决一些难题,让初中数学不再是洪水猛兽。

语文教学中弘扬传统文化的途径

中华优秀传统文化源远流长,博大精深的民族文化蕴藏着华夏祖先的无穷智慧,浸透着伟大的民族精神。中华传统文化的弘扬需要每一位语文教师的努力,只要创造性地理解和运用教材,灵活运用教学策略,引导学生挖掘、体验课文中具有文化气息的内容,就能让祖国的传统文化得到更好的传播。

基于线上教学的初中数学作业设计的有效性对策

当前,初中数学教学中,作业重复、单一、作业量大且缺乏创新的现象,影响了学生数学学习效率的提升。新课程改革背景下,初中数学教师应当本着以学生为主体的教育需要,精心设计数学作业,提高作业设计的有效性。

母亲,是那只白蝴蝶(外五章)

母亲,细雨霏霏的清晨,我走过那条机耕路。父亲家旁的小路,草丛里有一只白蝴蝶,低低飞舞。 母亲,我把颜色给了白蝴蝶。一滴雨看见一只蝴蝶,朦胧了我的眼。诗人说,雨是亲人站在家门口,迎接那些策马扬鞭的亲人。

落花听雨

雨,飘飘落下。我用一朵花开的时间,为你温一壶酒,却把它放在寓所,捧一杯热茶给你。我是三月的流萤,你是天边的月牙儿,我们在彼此的记忆里徘徊,落花随晚风沉沉睡去。伞,轻轻撑开。我以一种别样的方式,为你倚楼凭栏,对着镜头微笑,婀娜多姿般舞蹈。

暮色私语

往事带着忧伤跌落在水面上,轻烟镀了暮色,过去的年华见证了太多的破碎,溪水轻溅,鹅卵石跳荡跌扑。 风,停止了吟唱,它读懂了我的悲伤。旧时光堆积出的故事,低吻季节的清凉,一波三折。抛下曾经的美好,匆匆前行。