小学英语新授单词的呈现方法

根据现行教材的特点，小学英语的课型可分为三大类：新授课、巩固课和复习课，而新授课占着很大的比重。所谓新授课，是指以教师讲授新的教学内容、学生学习并操练新的学习内容为主要特征的课型，主要包括新单词和句型的教授(官步芳、卢焕玲，2002)。我们使用的PEP教材主要是以新授单词和对话为主。

对《热》单元教具的改进

新版科教版五年级下《热》单元是比较典型的探究课，旨在让学生通过对一个个热现象的探究，激发学习兴趣。为了便于学生们探究，我对本单元的两个教具进行了改进，收到了比较理想的教学效果。

让学生生惑、解惑的数学教学设计

数学教学不仅要重结论,更要重过程。"惑"作为教学的出发点,不直接展示结论,而是通过恰当地设置问题情境,提出带有启发性和挑战性的问题——让学生生惑,为学生提供动手、动脑的机会,引导学生运用观察、分析、综合、归纳、抽象概括、类比、猜想等方法去研究、去探索、去解惑,充分地让学生学会"数学地思考"。

喜欢≠最好

随着新课程的实施和推进,教师们对新课程理念的践行越来越积极,学校也经常针对新课程推出研讨课,我在好些课上都听到"用你喜欢的方法记(算或解)".新课程的确提倡要让学生成为数学学习的主人,要让他们自主探索、自主学习来掌握数学知识和技能、数学思想和方法,但学生喜欢的方法就一定是最好的吗?

微型党课 弘扬优秀民族文化 共同守望精神家园

各位党员，大家好：2006年6月2日，这是一个不平凡的日子。这一天，国务院公布了第一批国家级非物质遗产名录，其中包括民间文学、民间音乐、民间舞蹈、传统戏剧、曲艺、杂技与竞技、民间美术、传统手工技艺、传统医药、民俗在内共计518项中华优秀民族文化。这使得文化界乃至社会各界人士欢呼雀跃，因为这些传统优秀民族文化终于得以保存、抢救并传承发展下来。

小脑袋 大智慧——谈谈一年级的仿写训练

一年级的孩子是充满好奇，富有想像的。他们奇特的思维，往往能进发出智慧的火花，真是一笔宝贵的财富。《语文课程标准》第二部分对（1、2）年级学生写话的要求是：1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

省路方程式的化学计算

在初中化学教学中，根据化学方程式进行计算的题是一种重要的题型．如何合理处理数据及题目中的隐含条件，及时确定正确的解题思路，对提高学生的解题速度，激发学生的学习兴趣，培养学生分析解决问题的能力起着积极的作用．在化学计算中，由已知条件到要求的结果往往有不同转化途径，其中有些计算可省略化学方程式的书写、配平，直接应用简便方法运算．

看得见的地球自转

1特点和用途 （1）特点 由于人类居住的地球是个看不见、摸不着的大球体，学校虽有现成的地球仪模型，但地球自西向东地自转成为教学中的难点。本教具通过钟表机构的驱动来带动球体的转动，从而直观形象地看到地球白转的方向。化难为易，生动有趣，有利于提高学生想象力和探究实际问题的能力。

从极端情形突破(初二、初三)

极限法又称极端法、夸张法,它将在一般条件下讨论的问题推到极限,在取最大值、最小值或临界值的情况下进行分析.采用极限法,能放大或缩小所研究的物理现象或物理量,使隐含条件显露,发现一些本质的东西,找到解题的途径.

《科学》教学中减负增效策略探究

通过整合教材优化课堂设计、精心策划组织教学、倡导合作探究、精选练习等教学策略的探究,有效地配合了自然科学分科教学为合科教学的改革,激发学生学习兴趣,授之以渔,教会了学生学习,实现减负增效教学目标。

失败也是一种财富

无论成人还是孩子，都有过失败的经历，失败乃人生中的常事，关键在于我们怎样看待。课堂教学中也经常出现错误和失败，如果我们不懂得如何正确认识失败、利用失败，那它就仅仅只是一个失败。杜威说：失败是一种教育。如果在课堂教学中能及时地抓住失败，让学生不仅感受到失败的苦涩，而且能总结失败后的得失，这样会对我们的教学起到很好的促进作用。因此，合理地利用学习过程中的失败，把它变成课堂教学中的一种资源，并产生更多的财富，那就是我们课堂教学通向成功的又一条道路。

开放课堂教学 尊重学生个性

学生学习知识的过程应是接受、发现，继而创造、探索的过程，我们的课堂也应当是一种让学生探索的课堂。教师要在了解学生的基础上，注意引导学生自己去发现，自己去探索，充分发挥其学习的自主性、主动性和创造性，形成一种乐于探究、努力求知的心理倾向，真正达到培养学生的创新意识与探索欲望的目的，

进城务工人员子弟思想状况调查

调查发现,绝大多数进城务工人员子弟的品德状况较好。他们对社会有积极的认知,已感受到社会对所在群体——流动人口的关心,回报社会和亲人的愿望强烈;对受教育的重要性有正确认识,迫切希望通过受教育改变自己和家人的命运;关注自身的生命安全。但是,部分进城务工人员子弟也存在社会交往和情绪情感状态不良等值得关注的现象。