对几个初中化学实验的新设计

借用T型管、单向阀、注射器和干燥管等常用仪器设计木炭吸附二氧化氮气体及其解吸的实验以及稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的拓展实验,改善了原实验现象不够明显的缺陷,让实验更好地服务于教学。新设计的实验取材方便、操作简单、安全快速、现象明显,适合教师课堂演示和学生课外探究实验。

布依族地区中学“板羽毽”校本教材建设的实验研究

为完善布依族地区中学板羽毽校本教材建设研究体系,讨论板羽毽对学生运动素质的影响,特以黔南州福泉市第三中学七年级45名同学为研究对象,进行了为期15周的教学实验研究.研究结果显示:实验后学生的反复横跨、踩木平衡、原地纵跳、背力和握力指标均有提高,各项成绩均具有显著性差异.实验证明长期进行板羽毽练习对学生的灵敏素质、平衡能力及肌肉力量等均有提升作用,是少数民族地区学校体育校本教材建设中较为科学合理的首选素材.

对语法教学的几点思考

现在，中学语法教学已淡化到近乎取消。之所以如此，是因为不少人认为：汉语语法不符合汉语特点；汉语语法形式由意义决定；汉语语法对培养读写能力作用不大：语文教学低效的根源是强化了语法教学……这些观点，经常见诸各种语文教学刊物。笔者不揣浅陋，也谈谈自己的一些粗浅认识。

语法教学与阅读写作及相关问题

根据教育部2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)的要求,学生在初中阶段要了解基本的语法知识,即词的分类、短语结构、单句成分、复句类型。这个课程标准同时又指出:语法知识不列入考试范围。据我们观察,近年来高考试题又都涉及语法,只是不考概念而考应用。在这样的又要教又不考,初中不考高中考的教学大环境中,语法教学该怎样进行确是一个新的难点,应当引起教师、教材编写者的充分关注。

倾倒二氧化碳使蜡烛熄灭实验的改进

利用生活中的圆饼状蜡烛,使用最简单的方法,自制二氧化碳熄灭蜡烛的实验装置,自制大号漏斗,选择合适的反应容器,注意操作顺序,对教材中倾倒二氧化碳使蜡烛熄灭的实验进行改进,得到了更加显著的实验效果,激发学生在收集材料、设计实验和动手验证的过程中学习化学的热情,提高学生的实验操作能力,培养学生节约资源的意识。

对高中语文选修课程设置、教学与评价的思考

从2010年9月开始,贵州省作为全国最后一批省份开始全面实施普通高中新课程改革。老师们对新课程改革中问题最多、困惑最大的就是语文选修课的问题。本文拟就高中语文选修课程的设置、教学及评价等方面谈谈我个人的一些思考。一、目前实施选修课程的现状分析（一）高中语文选修课程设置过于集中统一。

浅谈新课程背景下的个性化作文教学

当前．新课程背景下的个性化作文已成为人们普遍追求的目标，让学生的个性在写作中得到积极的发展则是当代教育的价值取向。这是因为个性是文章的灵魂．文章是心灵的放飞．作文就是要让学生在自己的字里行间表述真情，弘扬个性。基于此，《中学语文课程标准》对中学作文提出了三个层面的要求：一是要提倡有个性、有创意地表达。要根据学生特长和兴趣自主写作，

精讲精练、打造初中语文高效课堂

打造高效课堂不仅是课改的目标之一，也教师们的职业追求。初中语文在英语中考分数下调背景下，以更重大的分量被师生与家长重视起来。在有限的课堂教学时间内，探索精讲精练的教学模式，是实现语文高效的捷径之一，也是培养初中生语文素养的基本路径。本文以人教版初中语文教材为例，展开从“精讲精练”切入，打造语文高效课堂的探索。

初中生数学课外学习方式与习惯养成的研究

在初中数学教学中,教师要相信学生有探究新知的能力,协助学生调动原有的知识和经验,充分保护和利用学生好奇的天性,处理好教学中“扶”与“放”的关系,通过合作与交流激发学生探究性学习的活力,在教师的鼓励下提炼学习成果,多环节促进探究性学习习惯的养成,为学生终身学习奠定良好的基础。

先秦诸子散文的教学与人文精神的培养

高中生是人生观、世界观和价值观形成的最佳时期，他们有个性，有一定的人生经历和生活经验，有一定分辨是非的能力。高中语文在《先秦诸子散文》这本选修教材的阅读欣赏中，教师要深挖先哲们的思想核心，下足功夫引导学生通过充满兴味的学习，培养学生的人文精神，实现增长见识，开启智慧，涵养德行和砥砺人格。

农村初中语文阅读教学现状及对策分析

近年来,教育改革不断深入和完善,国家越来越重视不同阶段的学习质量和教学效果。在初中阶段,语文阅读教育尤为关键,其是学生学习好其他学科的前提条件,为此,相关人员必须对其给予足够的重视。然而,受于多种因素的影响,农村初中语文的阅读教学存在一定的问题,我们必须采用合理的措施去对其给予完善和优化。鉴于此,本文主要针对农村初中语文阅读教学现状及对策进行相关浅析,以求提高教学质量,仅供参考。

“双减”背景下提升初中学生英语核心素养的教学思考

在初中教学改革工作不断推进的过程中,教育部门要求教师逐步降低学生的学习压力,并尽可能地培养学生的兴趣爱好,进而让学生更加健康地成长。在“双减”背景下,初中英语教学存在教师缺乏正确的教学观念、教师“双减”政策应用意识不强、教学内容单一以及学生英语基础薄弱等问题,因此,应采取创新课堂教学模式、树立多元化教学目标、以个性化教学促进学生均衡发展、采用自然拼读法减轻学生记单词的压力、开展分层作业设计等优化策略,有效落实“双减”理念,保证“双减”效果。

初中英语写作教学现状分析及对策研究

在新课程改革的推动下,对初中英语中的写作教学提出了更高的要求。不断培养学生的写作能力是初中英语教学的目标之一。然而,在初中英语写作教学过程中,学生受到各种不利因素的制约,导致了他们写作中的诸多问题。因此,有必要分析初中英语写作中存在的问题,帮助学生更好地学习初中英语写作,从而提高初中英语写作的教学效果,进一步增强学生的英语写作能力。

中学体育教学信息技术的应用

在现代教育不断改革和发展的过程中,信息技术已经广泛应用于教学活动中。事实上,它不仅可以用于文化课的教学,而且可以创新性地应用于中学体育教学,这对于培养学生的体育兴趣有很大的帮助。在信息技术应用于教学的过程中,初中体育教师可以更好地讲解体育理论和技术,开阔学生的视野,从而促进教学效果的提高。

初中物理实验教学中的困惑及对策

作为一名初中物理教师,我们知道实验教学不仅可以使知识更加直观生动地展现出来,让学生轻松掌握物理知识,而且有趣的实验还可以激发学生学习物理的兴趣,在探究性实验中,学生可以更好地体验以自身为主体的课堂地位,因此在物理课堂中开展好实验教学尤为重要。

初中语文阅读教学的有效性策略探析

初中语文阅读的主要目的是培养学生的阅读水平和逻辑思维,阅读不同的文章可以向学生传授不同国家的特色文化。在初中阶段的学习中,阅读不仅有利于学生语文的学习,而且对学生今后的发展也很有帮助。所以,在初中语文阅读教学中,教师应注重研究提高初中语文阅读教学效率、实现教学目标,让学生充分意识到语文阅读能力的重要。一、提高初中语文阅读教学有效性的意义事物的存在和建设都有其相应的意义。目前,在初中语文课堂中推进语文阅读教学有着较为重要的积极作用,以下我们对此进行具体化的探究分析。其一,语文阅读教学有效性的提升,有助于增进学生们对阅读类题目的学习,阅读题在语文考试中所占比重较大,当下孩子们对阅读技巧的学习,有助于优化其语文考试成绩。

提高初中体育与健康教学有效性的方法探讨

处于初中阶段的学生课业压力相对较大,他们缺乏一些身体方面的锻炼,因此为了加强学生们的身体素质,提高他们的健康体魄,教师应以学生的发展需求为根据,着重的创新和改进初中体育与健康的教学内容,合理的整合教学资源,这样才能够有利于提升初中生身体素质的全面发展。笔者根据自己的教学经验,对提高初中体育与健康教学有效性的意义与策略进行探讨分析,希望能给广大同行提供有效的参考价值。

多媒体在初中英语教学中的应用探究

当前,我国已进入到信息化时代,每个行业都在积极推进信息革新,只有这样才能保证我国各方面不落于人后。教育是培养社会发展所需人才的唯一途径,教学手段的革新也就成为了大势所趋,运用多媒体技术在英语教学之中能够很好地弥补当前语言环境的不足,将英语生动化、形象化,有利于激发学生的英语学习兴趣,对于培养学生的英语综合运用能力有着重要的推动作用。初中英语教师应该认真思考如何在英语教学中应用多媒体,让学生得到更好的发展。